Претраживање
Приказ резултата 51-60 од 829
Izazovi u oblasti rane intervencije dece sa razvojnim smetnjama i teškoćama- strategije i taktike
(2020)
Програм ране интервенције усмерен је на побољшање функционисања детета, његово осамостаљивање и интеграцију у социјалну средину. Како би се остварио континуиран програм подстицања развоја за дете које се укључује у рану ...
Prevalencija depresivnosti, anksioznosti i stresa u populaciji studenata beogradskog Univerziteta
(2019)
Студентско раздобље носи са собом бројне изазове који померају границе издржљивости младих људи. Они се најчешће манифестују у виду захтева за прилагођавање новим условима живота, који подразумевају промену места боравка, ...
Uticaj eeg nalaza na sposobnost evociranja leksičkih jedinica kod dece sa poremećajem u jezičkom razvoju
(2018)
Лексичко-семантичка способност је важна детерминанта језичког развоја и способности учења.
У овом раду су приказани резултати процене способности евоцирања лексичких јединица код деце са поремећајем у језичком развоју. ...
Odnos fonološke svesnosti i promena eeg aktivnosti kod dece sa pormećajem u jezičkom razvoju
(2018)
Фонолошка свесност је део металингвистичке свесности која се може дефинисати као способност индивидуе да размишља о језику, манипулише његовим структурним карактеристикама, као и да сам језик третира као објект мишљења, а ...
Uticaj programa token ekonomije na motivaciju za učenjem i radom kod institucionalizovanih delinkvenata / The effect of token economy on motivation for learning and working of juvenile offenders in juvenile correctional facility
(2018)
Институционални третман малолетних преступника и млађих пунолетних лица представља значајну фазу ресоцијализације и социјалне реинтеграције. У овом истраживању представили смо један од основних модела третмана тзв. Систем ...
Obrazovanjem do digitalne inkluzije dece sa višestrukom ometenošću
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2013)
U trenutnom socijalnom razvoju društva znanje i informacija su glavni faktori koji
omogućavaju njegov napredak i prosperitet. Informacija predstavlja socijalnu
potrebu i osnovni aspekt ljudskih prava. A informaciono-ko ...
Nastavnička procena važnosti generičkih kompetencija u radu sa učenicima sa smetnjama u razvoju
(2018)
Наставник је модел ученицима и као такав он би морао да поседује мноштво компетенција како би својим примером подстакао, привукао и оснажио ученике да усвајају вештине и да активно сарађују у настави. Досадашња истраживања ...
Nastavnička procena važnosti kompetencija za obavljanje ključnih poslova u radu sa učenicima sa smetnjama u razvoju
(2018)
Компетенције наставника подразумевају знања и вештине које су им потребне за обављање послова који се од њих очекују. Од пресудног значаја за инклузивно образовање деце са сметњама у развоју су ставови наставника. Циљ ...
Odnos sposobnosti imenovanja i promena u elektroencefalogramu kod dece sa specifičnim jezičkim poremećajem
(2019)
Лексичко – семантичка способност је важна детерминанта језичког развоја и способности учења. У овом раду су приказани резултати процене способности именовања и дефинисања појмова код деце са специфичним језичким поремећајем ...
Fonološka svesnost, fonemski sluh i artikulacione sposobnosti kod dece predškolskog uzrasta
(2019)
Да би дете овладало говором, потребно је да постоји органска основа за развој говора, а то значи пре свега добар слух, нормална интелигенција, говорна моторика, добра аудитивна перцепција и дискриминација гласова и капацитет ...