Претраживање
Приказ резултата 381-390 од 412
Attitudes toward inclusion of persons with disabilities in sport activities / Stavovi prema uključivanju osoba s onemogućenjima u sportske aktivnosti
(Sport Science, 2009)
Research in many countries has shown that the most common barriers to the participation of persons with disabilities in sport, in addition to the lack of previous experience in the sport and the lack of knowledge of how ...
Rukovođenje oštećenjem na radnom mestu / Managing disability in the workplace
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Celokupna politika zapošljavanja osoba s posebnim potrebama
treba da se bazira na humanim razvojnim strategijama što podrazumeva
kreiranje inkluzivne radne sredine i akomodaciju radnog
mesta.
Rukovođenje oštećenjem na ...
Vrednovanje školskog uspeha učenika s motoričkim poremećajima u inkluzivnoj nastavi / School achivement’s assessment of student with motor disability in inclusive education
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Različiti načini definisanja i razumevanja procesa vrednovanja
školskog uspeha naglašavaju složenost ovog pedagoškog akta, ali i
njegovu važnost koja se ogleda, ne samo u prikazu ishoda obrazovanja,
već i u procesu ...
Izmene u nastavnim programima - od procene do realizacije / Curriculum adaptation – from assessment to application
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Inkluzivno obrazovanje učenika s motoričkim poremećajima nameće
potrebu brojnih izmena u nastavnim programima, kako bi ovi
učenici mogli da uspešno učestvuju u nastavi. Poštujući njihove motoričke
sposobnosti i brojne ...
Integralna i integrativna rehabilitacija kao preduslov inkluzivnog obrazovanja / Integral and integrative rehabilitation as precondition for inclusive education
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Po međunarodnoj konvenciji o pravima deteta, svaka država potpisnica
je obavezna da obezbedi adekvatnu i permanentnu zaštitu,
rehabilitaciju i edukaciju dece sa smetnjama u razvoju. To znači da
svako dete sa motoričkim ...
Predstave nastavnika o sopstvenoj ulozi u zadovoljavanju dečijih potreba / Conceptions of teachers about their role in children needs satisfaction
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Namera istraživačica u ovom radu bila je da empirijskim putem proniknu
u način na koji nastavnici opažaju sopstvenu ulogu u zadovoljavanju potreba
njihovih učenika. Pošlo se od pretpostavke da su nastavnici, po prirodi ...
Trajno i adolescencijom limitirano antisocijalno ponašanje mladih / Life-course persistent and adolescence-limited antisocial behavior
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
U radu se kritički analiziraju osnovni postulati i empirijske provere glavnih
hipoteza jedne od najuticajnijih taksonomija u području psihologije poremećaja
ponašanja. Reč je o razvojnoj taksonomiji Moffittove koja je ...
Povezanost roditeljske predstave o detetu sa bazičnim crtama ličnosti samog deteta / The relationship between parental plays about a child with very basic way personalities children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
U dve oblasti psihologije petofaktorska solucija pokazala najadekvatnijom.
Petofaktorski model (FFM) pretpostavlja da se bazična struktura ličnosti
može predstaviti pomoću pet dimenzija: neuroticizam, ekstraverzija,
otvorenost ...
Savetodavni rad sa gluvim adolescentima u inkluzivnom obrazovanju / Counseling of deaf adolescent from inclusive education
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Značajna oštećenja sluha više nego druga senzorna oštećenja
imaju za posledicu društvenu izolovanost (Rutman, 1989). Poteškoće
u svakodnevnoj komunikaciji sa prijateljima i porodicom dovode do
smanjenja samopouzdanja i ...
Instrumenti funkcionalne procene i dijagnostičke procedure u tiflologiji / The instruments for functional assessment and diagnostic procedure in typhlology
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Rehabilitaciono edukativni rad sa decom sa smetnjama i poremećajima
u razvoju zasniva se na uvažavanju čitavog niza načela među kojima se
posebno ističe načelo poštovanja uzrasnih i individualnih razlika. Izuzetno
naglašene ...