Претраживање
Приказ резултата 21-30 од 39
Sindrom profesionalnog sagorevanja kod stručnjaka u uslovima inkluzije osoba sa intelektualnom ometenošću u Bosni i Hercegovini i Republici Srbiji
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Cindrom profesionalnog sagorevanja ce definiše kao iscrpljenost uprofesionalnom radu koja nastaje pod uticajem varijabli ličnosti i/ili varijabliuslova rada i koja profesionalni angažman znatno ograničava ili čakonemoguć ...
Značaj senzorne informacije u motoričkom ponašanju osoba sa invaliditetom / The importance of sensory information in a motor behavior of persons with disabilities
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2014)
Savremena nauka ne dovodi u pitanje činjenicu da pokret čini osnovuponašanja i da je funkcionisanje čoveka u socijalnoj sredini direktnodeterminisano njegovim motoričkim ponašanjem, koje se posmatra kao proizvodbioloških ...
Specifičnosti konceptualno-produkcionog sistema voljne motorne akcije kao prediktori invalidnosti kod osoba sa multiplom sklerozom / Specifics of the conceptual-production system of voluntary motor action as predictors of disability in patients with multiple sclerosis
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2013)
Teorijska postavka istraživanja zasniva se na mišljenju Vigotskog, da akokod osobe nastane bolest ili oštećenje u jednom trenutku životnog ciklusa oniutiču na to da funkcionisanje i razvoj osoba budu specifični. Cilj ...
Senzorno procesiranje i deficiti pažnje kod dece sa autističkim spektrom poremećaja
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2020)
Deficiti pažnje su značajan i sveprisutan simptom u okviru poremećaja iz spektra autizma (PSA u daljem tekstu). Neki autori pretpostavljaju da neadekvatna modulacija pažnje može biti u vezi sa teškoćama u senzornom ...
Inkluzija studenata sa invaliditetom u sistem visokog obrazovanja
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2015)
Načela osiguravanja inkluzivnog pristupa i jednakih prilika u visokomobrazovanju danas su deo globalne inicijative za podsticanje prava naobrazovanje za sve. Istraživanja socijalnih barijera na putu kvalitetnije iobuhvatnije ...
Samoodređenje odraslih osoba sa intelektualnom ometenošću
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2020)
Samoodređenje čini skup veština, znanja i uverenja koja omogućavaju pojedincu da samostalno usmeri svoje ponašanje ka željenom cilju. Poslednjih nekoliko decenija u literaturi je primetno povećano interesovanje za samoodređenje ...
Socijalna integracija osoba sa povredom kičmene moždine / Social integration of persons with spinal cord injury
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2013)
Na osnovu pregleda savremene literature može se konstatovati da jekonceptualizacija društvene integracije pretrpela značajnu evoluciju uposlednjih nekoliko decenija i da postepeno prerasta u širi koncept socijalnezaštite. ...
Razumevanje i upotreba glagolskih vremena kod dece sa kohlearnim implantom
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Razumevanje govora je kompleksan proces koji podrazumeva percepciju,prepoznavanje i interpretaciju jezičkih simbola. Za razumevanje govorne porukeneophodna je očuvanost svih struktura koje učestvuju u prijemu, prenosu ...
Faktori uspešnog uključivanja osoba oštećenog sluha u radni proces
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2018)
Istraživanje je realizovano u cilju utvrđivanja faktora koji utiču na uspešno uključivanje G/N osoba u inkluzivnu radnu sredinu.Uzorkom je obuhvaćeno 210 ispitanika, 140 ispitanika tipične populacije (TP) i 70 gluvih i ...
Bazične akademske veštine dece sa razvojnim poremećajem koordinacije
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
U savremenoj pedagoškoj praksi, veoma je aktuelna rasprava o konceptu neočekivanih teškoća u nekim oblastima razvoja, učenja i adaptacije sa kojima se suočavaju deca u periodu polaska u školu i u prvim godinama školovanja. ...