Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 1226
Karakteristike znakovnog i govornog vokabulara gluvih i nagluvih učenika osnovnoškolskog uzrasta / Characteristics оf sign and spoken vocabulary of deaf and hard of hearing pupils of elementary school age
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2014)
Gluvo dete istovremeno uči da izgovara reči i samo značenje te reči, odnosno
i reč i pojam koji je tom rečju označen. Cilj istraživanja bio je ispitivanje
stepena usvojenosti znakovnog i govornog jezičkog izraza kod ...
(mis)use of alcohol by the young population in Serbia
(Elsevier France-Editions Scientifiques Medicales Elsevier, Paris, 2010)
Jezička sredstva kao nosioci dodatne informacije o govorniku / Language elements conveying some extra informations about speaker
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Predmet ovog rada je specifična upotreba jezičkih sredstava u okviru emotivne
funkcije jezika kojom se iznose dodatne informacije o govorniku. S obzirom
na činjenicu da komunikacija među ljudima podrazumeva postojanje
...
Diferencijalna dijagnostika poremećaja fluentnosti / Diferencial diagnostics disorders fluency
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Govor je višedimenzionalna funkcija i dolaskom na svet beba pokušava
da komunicira sa nama na sebi svojstven način. Tokom rasta i razvoja detetov
govor postaje prepoznatljiv za širu socijalnu sredinu. Smetnje u govoru
po ...
Stres roditelja dece oštećenog sluha / Parenting stress in hearing impaired children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Dijagnostikovanje oštećenja sluha kod deteta predstavlja
ogroman šok za roditelje. Pred roditeljima se odjednom nalaze ozbiljni
problemi i potreba za pronalaženjem drugačijih načina za ostvarivanje
kvalitetne komunikacije ...
Edukacioni pristup čitanju slabovidih učenika / Educational approach to reading of students with low vision
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Procena brzine i drugih kvaliteta čitanja u uslovima slabovidosti
polazna je osnova u razvojnom planiranju edukacionih pristupa. Percepcija
teksta predstavlja najsloženije područje vizuelne efikasnosti
i izraz razvijenosti ...
Akustička i perceptivna analiza glasa kod dece sa disfonijom / Acoustical and perceptual voice analysis in children with dysphonia
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2017)
Disfonija je najčešći oblik poremećaja glasa i predstavlja svako odstupanje od
normalne visine, intenziteta i kvaliteta glasa. Disfonije u dečijem uzrastu
su najčešće uzrokovane hiperfunkcijom vokalnog aparata, što se ...
Deinstitucionalisation and social inclusion / Deinstitucionalizacija i socijalna inkluzija
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Rad je namenjen stručnoj javnosti sa ciljem približavanja problema
procesa deinstitucionalizacije i socijalne inkluzije u našoj zemlji,
i iznošenje dilema, pitanja i izazova koje ovi procesi otvaraju.
Istraživanje je ...
Procena negativnih posledica razvoda na maloletnu decu i moguće intervencije / Assessment of divorce-related negative issues on minor children and possible interventions
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2019)
Zbog rapidnog povećanja stope razvoda brakova u savremenom društvu, sve
se veći broj maloletne dece suočava sa posledicama ovog stresnog životnog
događaja. Stoga su u radu, na bazi analize relevantne empirijske građe, ...
Samoprocena kompetencija i pripremljenosti nastavnika srednjih škola za rad u inkluzivnom odeljenju
(Društvo defektologa Srbije, 2019)
Samoprocena nastavnika je postupak kojim se vrednuje sopstvena nastavna
praksa i dobija odgovor na pitanje da li su aktivnosti koje nastavnici realizuju
adekvatne, dovoljno efikasne i efektivne za rad sa decom. Postoji ...