Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 133
Socijalno ponašanje gluvih i nagluvih učenika višeg osnovnoškolskog uzrasta / Social competence of deaf and hard of hearing pupils in higher grades of elementary school
(2019)
Људско тело представља једну савршену целину.Нарушеност једне функције на директан или индиректан начин утиче на функционисање друге.Тако, оштећење слуха не само да утиче на говорно-језички развој већ и на емотивни и ...
Uloga strip priče u razvoju jezika kod gluvih i nagluvih učenika osnovnoškolskog uzrasta / The role of the strip story in the development of languages with deaf and hard of hearing primary school students
(2019)
Слух је веома важан чинилац у процесу комуникације битан је за учење говора.
Услед одсуства чула слуха развој говора и језика код деце оштећеног слуха има своје специфичности. Код деце општећеног слуха говорни језик је ...
Slobodne asocijacije reči kod dece predškolskog uzrasta
(2019)
Language development is an extremely complex process that consists of two key components: the spontaneous production of speech and the understanding of messages sent by other people. In children, language develops as soon ...
Korelacija doživljaja socijalne podrške osoba sa i bez invaliditeta
(2019)
Социјална подршка има велики значај и утицај, како за особе са инвалидитетом, тако и за особе типичне популације. Због тога се поставља низ питања везаних за социјално функционисање уопште. Шта је социјална подршка и у ...
Uticaj težine jezičkog poremećaja na kvalitet komunikativnog života osoba sa afazijom
(2019)
Афазија је поремећај језичке комуникације узрокован лезијом мозга који се манифестује оштећењем лингвистичких, паралингвистичких и когнитивних способности (Вуковић, 2011).
Основни циљ истраживања је утврђивање нивоа ...
Specifičnosti upotrebe reči suprotnog značenja kod gluvih i nagluvih učenika / The specifics of antonims usage in deaf and hard of hearing students
(2019)
Спроведено истраживање је имало за циљ да утврди степен познавања антонима задатих речи (именица, глагола, придева и прилога) код глувих и наглувих ученика основношколског узраста. На основу циља су дефинисани задаци ...
Specifičnost primene semantičkog testa kod gluvih i nagluvih učenika osnovnoškolskog uzrasta / Тhe specifics of the application of the semantic test for deaf and hard of hearing elementary level students
(2019)
Неконтактирање глуве и наглуве деце са звучном средином оставља последице на изградњу њиховог говора и језика (Димић, 2003). Они говор усвајају у процесу посебног обучавања, и често усвајају једно, уско значење речи. Застој ...
Uloga i položaj učitelja u školskom postignuću gluvih učenika iz matematike
(2019)
Циљ: Циљ овог истраживања је утврђивање разлика у улогама учитеља и школског постигнућа из математике код ученика који носе слушни апарат и ученика који имају уграђен кохлеарни имплант.
Материјал и методе: Истраживање је ...
Rezilijentnost učenika sa smetnjama u razvoju u odnosu na modalitet komunikacije
(2019)
Резилијентност је животни процес успешне адаптације услед проблема, трауме, трагедије, претње или значајног извора стреса и служи као општи психолошки алат људи зарад разрешења потешкоћа са којима је особа суочена и даљег ...