Search
Now showing items 61-70 of 133
Socijalna podrška i zadovoljstvo životom odraslih osoba sa oštećenjem vida
(2019)
Социјална подршка је важна детерминанта квалитета живота и битан чинилац уклапања у друштво, док је задовољство животом једна од основних компоненти личног благостања и значајан индикатор квалитета живота.
Циљ рада је ...
Specifičnosti upotrebe reči suprotnog značenja kod gluvih i nagluvih učenika / The specifics of antonims usage in deaf and hard of hearing students
(2019)
Спроведено истраживање је имало за циљ да утврди степен познавања антонима задатих речи (именица, глагола, придева и прилога) код глувих и наглувих ученика основношколског узраста. На основу циља су дефинисани задаци ...
Neke karakteristike mišljenja i rječnika djece oštećenog vida osnovnoškolskog uzrasta
(2019)
Развој сваког дјетета има одређене фазе, које се одвијају по одређеном редослиједу. С
обзиром на то да је свако дијете јединствено, постоје незнатне разлике у стицању одређених вјештина и способности. Без обзира на то, ...
Odnos veština samoregulacije, maladaptivnog ponašanja i demografskih činilaca kod učenika sa umerenom intelektualnom ometenošću / Relation of self-regulation skills, maladaptive behavior and demographic factors in students with mild intellectual disability
(2019)
Саморегулација се развија кроз читаво детињство, а адекватно развијене вештине саморегулације један су од предуслова адаптивног функционисања одрасле јединке.
Способност саморегулације, као важна основа адаптивног понашања, ...
Artikulacione sposobnosti dece predškolskog uzrasta
(U: I. Sretenović i S. Potić (Ur.) VI stručno-naučni skup sa međunarodnim učešćem 'Aktuelnosti u edukaciji i rehabilitaciji osoba sa smetnjama u razvoju“, 2019)
Komparativna analiza kvaliteta komunikativnog života kod pacijenata sa brokinom i transkortikalnom motornom afazijom
(2019)
Основни циљ истраживања је био да се упореди квалитет комуникативног живота између особа са Брокином и Транскортикалном моторном афазијом. Узорак је чинило 20 одраслих испитаника, који су подељени у две групе. У прву је ...
Odnos komunikativnih veština, školskog uspeha i socijalne kompetencije kod učenika sa intelektualnom ometenošću
(2019)
Циљ овог истраживања је био утврђивање повезаности између нивоа развијености комуникације, социјалне компетенције и школског успеха код ученика са интелектуалном ометеношћу (ИО), као и утврђивање односа између комуникативних ...
Karakteristike digitalnog nasilja kod učenika srednjih škola
(2019)
Дигитално насиље се односи на све случајеве у којима неко користи електронске уређаје и интернет да би некога намерно уплашио, увредио, понизио или га на неки други начин повредио. Од дигиталног насиља не може да се побегне ...
Prevazilaženje negativnih emocija i konfliktnih situacija kod adolescenata sa lakom intelektualnom ometenošću
(2019)
Током периода адолесценције, младе особе су суочене са новим улогама, односима и друштвеним ситуацијама које захтевају другачије социјалне вештине од оних које су им биле потребне на ранијим узрастима. Ово није само период ...
Stavovi učenika s intelektualnom ometenošću prema matematici
(2019)
Процена ставова према математици представља важан фактор успеха ученика с лаком интелектуалном ометеношћу при усвајању наставних садржаја Математике.
Циљ истраживања је утврдити ставове према математици (самопоуздање, ...