Search
Now showing items 1-10 of 26
Procena glasovne analize i sinteze reči i njen značaj za razvoj čitanja i pisanja / Evaluation of decoding voice Analysis and synthesis of words And its importance for the Development of reading and Writing
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Reading and writing are founded base of
speech – language system, therefore the
development of speech and language precedes
reading and writing. A good decoding voice
analysis of the words represents a base for
correct ...
Značaj rane dijagnostike oštećenja sluha kod dece / The importance of early diagnosis of hearing loss in children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Dobar sluh nije samo neophodan preduslov za normalan razvitak govora i
usvajanje jezičkih znanja, nego je i nužan činilac psihičkog i duhovnog razvoja
deteta, stoga dijagnostika nastoji da ostvari cilj u ranom ...
Različiti nivoi i metode procene socijalne kompetentnosti kod dece / Different assessment levels and methods of children’s social competence
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
U radu preglednog karaktera razmatramo fenomen socijalne kompetentnosti u
kontekstu različitih metoda i nivoa procene socijalne kompetentnosti kod
dece. Analiza izdvojenih radova organizovana je oko odgovora na dva pitanja ...
Metode i instrumenti procene u specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji / Methods and instruments of evaluation in special education and rehabilitation
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Osnovni cilj ovog deskriptivnog istraživanja odnosi se na okvirni prikaz me-
toda i tehnika procene u specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji. Prikaz je ba-
ziran na izboru tehnika procene neophodnih u svakodnevnom radu ...
Izgovor glasova i razumljivost govora kod petogodišnje i šestogodišnje dece / The articulation of phonemes and the intelligibility of speech in five-year and six-year olds
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Cilj ovog istraživanja bio je procena artikulacionih sposobnosti kod
petogodišnje i šestogodišnje dece, kao i utvrđivanje odnosa između artiku-
lacionih sposobnosti i razumljivosti govora kod dece sa nepravilnim izgovo-
rom ...
Napredak u proceni rizika nasilja u funkciji penalne prakse / Advances in violence risk assessment in penal practice function
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Procena rizika nasilnog ponašanja ima značaja u sudskom postupku opredeljivanja
za izricanje zatvorske, odnosno alternativne kazne, a u penalnim uslovima pri-
likom primarne klasifikacije, sačinjavanja programa postupanja, ...
Komparacija razvojnih sposobnosti dece iz ruralne i urbane sredine / Comparison of developmental abilities in children from rural and urban environment
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
S obzirom na to da sredina u kojoj osoba živi predstavlja jedinstven kontekst
koji može imati značajan uticaj na njen razvoj i funkcionisanje, cilj ovog
istraživanja je da se utvrdi odnos između mesta stanovanja i ...
Procena kognitivno-pragmatskog funkcionisanja kao prilog dijagnostikovanju Aspergerovog sindroma u adultnom periodu / Assessment of cognitivepragmatic functioning as a contribution to diagnosing asperger syndrome in adulthood
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Aspergerov sindrom karakterišu kvalitativna oštećenja komunikacije i re-
cipročnih socijalnih interakcija i oskudni, repetitivni i stereotipni ob-
lici ponašanja, interesovanja i aktivnosti. Iako se dijagnoza ...
Elementi procene vizuelnog funkcionisanja kod dece sa cerebralnom paralizom / Visual functioning assessment elements in children with cerebral palsy
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Brojna istraživanja i rezultati kliničke prakse konstantno pokazuju da je
kod dece sa cerebralnom paralizom (CP) najučestaliji oblik oštećenja vida
cerebralno oštećenje (Cerebral Visual Impairment – CVI). Učestalost i ...
Samoprocena kvaliteta komunikacije osoba sa Parkinsonovom bolešću / Self-assessment of the quality Of communication in persons With parkinson’s disease
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Kod osoba sa Parkinsonovom bolešću veoma brzo dolazi do promena u govoru i
glasu. Hipokinetička dizartrija se najčešće dijagnostikuje upravo kod ovih
pacijenata. Zbog promena u respiraciji, fonaciji, rezonanci, artikulaciji ...