Pretraživanje
Prikaz rezultata 21-30 od 2964
Kvalitet života povezan sa stanjem vida dece uzrasta od tri do sedam godina / Quality of life associated with visual state of children from three to seven years of age
(University of Belgrade, Faculty of Special Education and Rehabilitation, Serbia /
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2017)
Uvod: Oštećenje vida, u sadejstvu sa socijalnim činiocima, može da dovede
do teškoća u razvoju i da uspori usvajanje svakodnevnih životnih veština.
Roditelji dece sa oštećenjem vida zbog gubitka slike o „perfektnom” ...
Rana intervencija kod dece sa razvojnim poremećajem koordinacije / Early intervention of children with developmental coordination disorders
(University of Belgrade, Faculty of Special Education and Rehabilitation, Serbia /
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2017)
Predmet istraživanja: Predmet istraživanja je razvojni poremećaj koordinacije kod dece osnovnoškolskog uzrasta. Cilj rada je da ukaže na značaj
i potrebu rane intervencije kod dece sa ovim poremećajem. Analizirana ...
Rana intervencija – fokus na podršku porodici / Early intervention - focus on family support
(Drustvo defektologa Srbije, 2022)
Interesovanje za teoriju i praksu rane intervencije u Srbiji je intenzivirano
poslednjih desetak godina. U praksi su odavno zastupljeni različiti oblici rada sa decom
sa smetnjama u razvoju ranog uzrasta, dok su teorijsko ...
Pravo na obrazovanje i ideal ravnopravnosti / The right to education and the ideal of equality
(Univerzitet u Prištini sa privremenim sedištem u Kosovskoj Mitrovici – Pravni fakultet, 2022)
Pravo na obrazovanje u savremeno doba predstavlja jedno od neprikosnovenih ljudskih prava. Međutim, puna implementacija prava na obrazovanje istovremeno podrazumeva ispunjenost više preduslova. U tom smislu nije dovoljno ...
Fizička kultura 1 fizičko vaspitanje dece ometene u razvoju
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2011)
Fizička kultura savremenog doba je oblik kulture koji se prevashodno bavi
pokretom. Postoje tri osnovna pojmovna oblika fizičke kulture: fizičko vaspitanje,
sport i rekreacija. Zbog različitih ciljeva pojmovnih oblika ...
Terapija pokretom i plesom ‒ uporedna analiza bazičnih metodskih koncepata / Dance and movement therapy ‒ comparative analysis of basic methodological concepts
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
U radu su tretirane i analizarane mogućnosti komparacije različitih
metodskih postupaka i pristupa tretmanu i rehabilitaciji dece, adolescenata i
odraslih sa različitim vrstama razvojnih smetnji sa akcentom na ...
Artistic expression in children with mild intellectual disability in terms of calendar age / Likovno izražavanje dece s lakom intelektualnom ometenošću sa aspekta kalendarskog uzrasta
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, BeogradDruštvo defektologa Srbije, 2013)
Drawings made by children with mild intellectual disability (MID), as well as drawings made by children from the typical population, grow more detailed and complete with age, which may be the result of experience that comes ...
Značaj obuke nastavnika i korisnika za korišćenje tiflotehničkih sredstava / Significance of training teachers and users to use visual aids
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2016)
U radu je razmatran značaj obuke nastavnika i korisnika
sa oštećenjem vida za korišćenje tiflotehničkih sredstava.
Istaknuto je da uz pomoć ovih sredstava osobe sa oštećenjem vida
mogu da postignu najoptimalniji nivo ...
Povezanost iskustva u realizaciji inkluzivne nastave i osećaja samoefikasnosti nastavnika / Correlation between experience and teachers`senese of efficacy
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2015)
Nastavnikov osećaj samoefikasnosti je verovanje nastavnika u njegovu
moć da pomogne učeniku da ostvari zadatak, kao i verovanje da može da
dopre do svakog učenika. Nastavnici koji imaju jasnu percepciju svoje efikasnosti,
imaju ...
Laka intelektualna ometenost – razvojne determinante i mogućnosti tretmana / Mild intellectual disabilities – developmental determinants and possibility of treatment
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2014)
Ovako definisana empirijska studija pokušava da odgovori na problem
specifičnih veza između individualnih razvojnih karakteristika ispitane
dece, posmatranih kroz standardnu situaciju edukacije u momentu kada
je ...