Search
Now showing items 361-369 of 369
Literacy and deaf children
(Abstracts of 9 th Europian Symposium on Paediatric Cochlear Implantation, Warsaw, Poland, 2009)
Prediktivni faktori ostvarivanja životnih navika osoba obolelih od malignih oboljenja / Predictive factors for accomplishing life habits in cancer patients
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Cilj rada: sagledati zastupljenost ličnih i sredinskih prediktornih faktora
u ostvarivanju životnih navika i njihov uticaj na profil situacije hendikepa
osoba obolelih od malignih oboljenja.
Pacijenti i metode: Uzorak ...
Elektronsko učenje – izjednačavanje uslova za gluvu i nagluvu decu / Electronic learning, equalizing conditions for deaf and partially deaf children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Elektronsko učenje (eLearning) je učenje uz pomoć kompjutera, a
sve češće se ovaj termin vezuje za učenje uz pomoć Interneta. Danas
se govori o dva modela elektronskog učenja. Prvi je online učenje, a
drugi, mobilno ...
Od integracije ka inkluziji - longitudinalna studija praćenja osoba sa posebnim potrebama / From integration to inclusion following children with special needs in the context of the system of Education and upbringing
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Specijalna odeljenja za lako mentalno retardiranu decu u redovnim
osnovnim školama ne mogu predstavljati primer inkluzivnog
principa u obrazovanju iako su programi, koji su bili prepreka
uspešnom sticanju znanja, ...
Fenomen facebook-a među mladima oštećenog sluha / Facebook phenomenon among the hearing impaired youth
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
digitalnim društvenim mrežama, fenomenu koji zaokuplja pažnju brojnih
sociologa, a zbog zavisnosti koje stvara, i psihologa. Fenomen Facebook-a,
jedanog od najpopularnijih sajtova za društveno umrežavanje sve je prisutniji
u ...
Autoritarnost kao prediktor negativnih stavova prema osobama sa ometenošću / Authoritarianism as predictor of negative attitudes toward persons with disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Ovaj rad se bavi proverom veze između faktora vezanih za ličnost pojedinca
i njegovih stavova prema osobama sa ometenošću. Prikazan je odnos
društva prema osobama sa ometenošću kroz istoriju, kao ilustracija diskriminacije
i ...
Oblici razgradnje komunikativnih sposobnosti kod dece sa Landaukleffnerovim sindromom / Forms of disorders of communicative abilities in children with landau- kleffner's syndrome
(Univerzitet u Beogradu Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju – Centar za izdavačku delatnost (CIDD), 2007)
Landau-Klefner-ov sindrom ili dečja stečena afazija sa epilepsijom je retka bolest sa ishodom koji je veoma teško predvideti. Neke studije izveštavaju da se u najvećem broju slučajeva događa kompletni oporavak jezičkih ...
Standardi i indikatori inkluzivnog obrazovanja / Standards and indicators in inclusive education
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Na početku ovog rada predstavljena je klasifikacija OECD smetnji i teškoća
u razvoju po kategorijama kako je to urađeno u nekim zemljama
Evropske unije tj. kroz opšte kategorije ometenosti ABC ili 3D. Zatim sledi
definisanje ...
Kognitivno neuropsihološki pristup u tretmanu afazija
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2007)
Novija istraživanja u afaziologiji usmerena su na poboljšanje razumevanja oštećenja procesa i reprezentacija koje
se nalaze u osnovi različitih tipova jezičkih zadataka.
Saznanja bazirana na kognitivno neuropsihološkom ...