Search
Now showing items 51-60 of 293
The role of the blood-brain barrier in psychiatric disorders / Uloga krvno-moždane barijere u psihijatrijskim oboljenjima
(Srpsko lekarsko društvo, 2022)
The blood-brain barrier (BBB) is formed by continuous, closely connected endothelial cells, enveloped in the basal lamina, pericytes, and foot extensions of astrocytes. BBB has a vital role in brain metabolism and protects ...
Digital Inclusion of Individuals with Autism Spectrum Disorder
(Springer, Cham, 2022)
A long time ago, in a galaxy far, far away, Star Wars premiered on May 25, 1977, accidentally on the same day when the former Socialist Federal Republic of Yugoslavia celebrated the 85th birthday of its communist leader ...
Alati za onlajn učenje kao sredstva za izvođenje nastave tokom pandemije / Online learning tools as a means of teaching during a pandemic
(Učiteljski fakultet u Prizrenu - Leposaviću, 2022)
Pandemija virusa KOVID-19 dovela je do nužne implementacije nastave na daljinu posredstvom korišćenja digitalnih tehnologija i alata za onlajn učenje. Iako su institucije zadužene za kvalitet obrazovanja i vaspitanja u ...
Students’ SEL skills, disciplinary practices and bullying: Relevance for positive youth development
(Faculty of Philosophy, University of Belgrade, 2022)
The extent to which SEL (socio-emotional learning) techniques were provided in schools as well as the level of students’ SEL skills is frequently examined in relation to different aspects of negative aspects of school ...
Metalingvistička svesnost kod dece sa razvojnim jezičkim poremećajem / Metalinguistic awareness in children with developmental language disorder
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2022)
Deca sa razvojnim jezičkim poremećajem ispoljavaju širok spektar simptoma jezičkih
deficita. Cilj istraživanja je bio utvrđivanje učestalosti razvojnog jezičkog poremećaja kod
dece predškolskog uzrasta, kao i karakteristika ...
Специфичности усвајања страног језика код деце са развојним поремећајем координације
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2022)
Развојни поремећај координације представља неуроразвојни поремећај кога карактеришу сметње у планирању и координацији сложених покрета, без претходно дијагностиковане интелектуалне ометености, неуролошког или неког другог ...
Percepcija učenika s neurorazvojnim poremećajima o aktivnostima u školi. / Students with neurodevelopmental disorders perceiving school activities
(Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih, 2022)
Grupaciji neurorazvojnih poremećaja koji uključuju značajne teškoće intelektualnih, motoričkih,
jezičkih i socijalnih sposobnosti pripadaju intelektualna ometenost, poremećaj iz spektra autizma,
poremećaj pažnje sa ...
Kvalitet odnosa među vršnjacima tipične populacije i vršnjaka sa smetnjama u razvoju u školskom okruženju
(2022)
Дете са сметњама у развоју има право на школовање као и његови вршњаци типичне популације. С тим у вези, због све чешћег упијања модела инклузије долази се до питања какав је друштвени однос деце типичне популације и деце ...
Egzekutivne funkcije kod osoba sa Daunovim sindromom
(2022)
Даунов синдром је најчешћи генетски узрок интелектуалне ометености и карактеришу га абнормалности на 21. хромозому. Поред општег интелектуалног дефицита код особа са Дауновим синдромом, постоји и специфичан образац тешкоћа ...
Procena verbalnog učenja i pamćenja kod starijih ljudi
(2022)
Учење је процес који доводи до промене у понашању а резултат је искуства, вежбања, посматрања и активности.
У најопштијем смислу памћење је процес складиштења и евоцирања менталних продуката и акција за употребу после ...