Претраживање
Приказ резултата 1081-1090 од 1112
Samozastupanje osoba sa poremećajem iz spektra autizma
(2022)
Самозаступање подразумева способност говорења у своје име, доношења одлука и познавања права. Циљ овог рада је да се прегледом доступне литературе издвоје и прикажу они радови који су проучавали различите аспекте самозаступања ...
Činioci zadovoljstva paraprofesionalaca poslom u školi
(2022)
Парапрофесионалци представљају значајне фигуре у школовању деце са сметњама у развоју.
Стога, један од приоритета у истраживањима на пољу рада парапрофесионалаца треба да буде њихова мотивисаност за извршавање радних ...
Cohort differences in trait emotional intelligence – a possible effect of the covid-19 pandemic?
(VIII International Congress on Emotional Intelligence, Book of Abstracts, 2022)
Although personality traits are by definition relatively stable, there is evidence that they can change
in response to major life events, especially when it comes to so-called affective traits and younger individuals. ...
Neverbalna komunikacija kod gluvih i nagluvih
(2022)
У овом раду биће приказаненајбитније облике невербалне комуникације као и њен значај у комуникацији глувих и наглувих особа.
Комуникација представља један од најважнијих стубова на којима се заснива друштво.Кроз комуникацију, ...
Zamor glasa kod vokalnih profesionalaca / Voice fatigue in vocal professionals
(2022)
Увод: Професионално ангажовање гласа подразумева високо специјализовану људску делатност, чији су предуслови висок квалитет гласа и говора, и која изискује оптимално функционисање како биолошких, тако и психолошких и ...
Povezanost internalizovanih problema u ponašanju i kvaliteta života kod adolescenata sa intelektualnom ometenošću
(2022)
Интернализовани проблеми у понашању представљају претерано контролишуће понашање, усмерено ка појединцу и обухватају поремећаје расположења и анксиозности.
Субјективни доживљај квалитета живота се односи na лично задовољство ...
Uticaj motoričkog i kognitivnog deficita na svakodnevne životne veštine dece sa neurorazvojnim poremećajima
(2022)
Деца са неуроразвојним поремећајима могу имати значајне потешкоће у извршавању моторичких, когнитивних, језичких и социјалних функција приликом учествовања у свакодневним активностима. У рехабилитационој нези, учествовање ...
Organizovanje nastave i učenja učenika sa smetnjama u razvoju u redovnoj školi
(2022)
Развијеност инклузивне праксе у школи зависи како од учитеља, наставника, целокупног школског особља, тако и од ученика. Искуство показује да се инклузивна школска пракса и инклузивна школа не могу развијати изоловано од ...
Podrška razvoju inkluzivne školske zajednice / Supporting the development of an inclusive school community
(2022)
Основна идеја инклузије јесте да сва деца имају једнака права на образовање без обзира на пол, узраст, расну, етничку и религијску припадност, место живљења и имовинско стање, способности и здравствени статус. У школама, ...
Upotreba mimike i znakovnog jezika u kinezičkoj komunikaciji
(2022)
Кинезички знакови, од грчке речи кинесис што значи кретање, користе се за приказ покрета појединих делова тела или тела у целини.
У току комуникације, црте лица, као што су облик очију, обрва,носа, уста и чела може нам ...