Претраживање
Приказ резултата 21-30 од 743
Šta bismo mogli da učinimo da se poveća socijalna bliskost studenata Roma i ne-Roma na Fasperu i grupi za psihologiju / What we can do to enlarge social closeness of Roma and non-Roma students on fasper and Psychology study group
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2011)
Cilj rada je da se istakne značaj poznavanja i izučavanja kulture i života Roma u toku fakultetskog
obrazovanja stručnjaka ovih profila za njihov profesionalni rad sa romskom populacijom.
U radu se prikazuju rezultati ...
Jezička razvijenost gluvih i nagluvih učenika
(Društvo defektologa Srbije, 2017)
Za razliku od jezičkih sposobnosti dece urednog sluha, jezik gluvih i nagluvih učenika
Odlikuje se nizom posebnosti i specifičnosti. Razvijenost jezika gluvih zavisiće od
Mnogih faktora, a jedan od njih je i koji vid ...
Determinante školskog postignuća učenika s lakom intelektualnom ometenošcu viđene od strane nastavnika / Determinants of the scool achievement of the students with mild intellectual disability seen by their teachers
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Teškoće u sticanju akademskih znanja spadaju među najistaknutije karakteristike
učenika s intelektualnom ometenošću. Motivacija, intelektualne sposobnosti,
podrška porodice i ukupno ponašanje prepoznaju se kao značajni
faktori ...
Parental supervision and control as a factor of juvenile delinquency in Serbia: Results of the International Self-Report Delinquency Study / Roditeljski nadzor i kontrola kao faktor maloletničke delinkvencije: rezultati međunarodne ankete samoprijavljivanjem delinkvencije
(Institut za kriminološka i
sociološka istraživanja, 2018)
During 2013 and 2014 Serbia took part in the International Self-Report
Delinquency Study (ISRD3) for the first time. The research was conducted on
a sample of 1344 primary (7th and 8th grade) and secondary (all grades)
school ...
Značaj merenja leksičke raznovrsnosti u proceni govorno-jezičkih poremećaja
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2019)
Analiza spontanog govora značajno doprinosi razumevanju komunikativnog de-
ficita osoba sa govorno-jezičkim poremećajima. Merenje leksičke raznovrsno-
sti govorne i pisane produkcije predstavlja jedan od najpreciznijih ...
Pedagoški efekti primene kompjutera u edukaciji gluvih i nagluvih adolescenata / Pedagogical effects of using computers in educating adolescents with hearing impairments
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Cilj ovog rada je bio da se utvrde padagoški efekti primene kompjuterske
tehnologije u nastavi gluvih i nagluvih adolescenata. Uzorak je činilo 20 gluvih i
nagluvih adolescenata sa oštećenjem sluha preko 70dB, uzrasta ...
Komparacija razvojnih sposobnosti dece iz ruralne i urbane sredine / Comparison of developmental abilities in children from rural and urban environment
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
S obzirom na to da sredina u kojoj osoba živi predstavlja jedinstven kontekst
koji može imati značajan uticaj na njen razvoj i funkcionisanje, cilj ovog
istraživanja je da se utvrdi odnos između mesta stanovanja i ...
IPA+ 'Autizam – trening za inkluziju'
(Društvo defektologa Srbije, 2019)
Projekat IPA+ (Inkluzija za osobe sa autizmom u Evropi. Ka
specijalizovanom modelu obuke za profesionalce) ustanovio je referentnu tačku
za obuku svih stručnjaka koji rade sa osobama sa poremećajem iz spektra autizma,
nezavisno ...
Samoprocena nivoa i intenziteta fizičkih aktivnosti osoba sa oštećenjem vida dobijena primenom međunarodnog upitnika o fizičkoj aktivnosti / Self-assessment of the level and intensity of physical activities of visually impaired persons using the international physical activity questionnaire
(Beograd : Univerzitet,
Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, 2019)
Proširivanje jezičke kompetencije na mlađem osnovnoškolskom uzrastu / Expansion of language competence In younger primary school age children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2017)
As a theoretical base for this paper, the facts,
which are about contemporary research on
syntax development in younger primary
school age children, were used and also
the data which were obtained by acquiring
later ...