rFASPER - Repository of the Faculty of Special Education and Rehabilitation
Faculty of Special Education and Rehabilitation
    • English
    • Српски
    • Српски (Serbia)
  • English 
    • English
    • Serbian (Cyrillic)
    • Serbian (Latin)
  • Login
View Item 
  •   rFASPER
  • rFASPER
  • Radovi istraživača / Researcher's publications
  • View Item
  •   rFASPER
  • rFASPER
  • Radovi istraživača / Researcher's publications
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Jezička razvijenost gluvih i nagluvih učenika

Thumbnail
2017
bitstream_6219.pdf (191.0Kb)
Authors
Isaković, Ljubica
Kovačević, Tamara
Dimić, Nadežda
Conference object (Published version)
Metadata
Show full item record
Abstract
Za razliku od jezičkih sposobnosti dece urednog sluha, jezik gluvih i nagluvih učenika Odlikuje se nizom posebnosti i specifičnosti. Razvijenost jezika gluvih zavisiće od Mnogih faktora, a jedan od njih je i koji vid izražavanja koriste. Da li su govornici Znakovnog jezika, ili se prevashodno izražavaju putem govora i pisanog izraza. Pogodno sredstvo za ispitivanje jezičkih sposobnosti dece jesu slike, koje kao Podsticaji pomažu u prikupljanju jezičkog materijala. Cilj istraživanja bio je ispitati sposobnost upotrebe različitih vrsta rečenica u Okviru pisanog izraza i znakovnog jezika kod gluve i nagluve dece. Interesovao nas je I uticaj uzrasta i ocene iz srpskog jezika na upotrebu različitih vrsta rečenica. Uzorkom je obuhvaćeno 84 učenika uzrasta od trećeg do osmog razreda, koji pohađaju Škole za gluvu decu u srbiji. U radu je korišćena strip priča (vladisavljević, 1983). Analiza podataka izvršena je primenom statističkog paketa za obradu podataka spssv.20. Račun...ali smo frekvencije i procente, aritmetičke sredine i standardne Devijacije. Međugrupne razlike proveravane su primenom t-testa. Gluvi i nagluvi učenici se, izuzev rečenicama, izražavaju i putem pojedinačnih Pojmova. Ovo je naročito uočeno na nižem uzrastu. Veći broj prostih (t=-5,988, df=82, P=0,01), proširenih (t=-5,113, df=82, p=0,01) i složenih rečenica koristi se u okviru Znakovnog izraza (t=-5,233, df=82, p=0,01). Dobijeni rezultati sugerišu na nizak nivo Jezičke razvijenosti, naročito u okviru pisanog jezika. Izražavanje putem znakovnog Jezika je zrelije, bogatije i jasnije.

Keywords:
reč / prosta / proširena i složena rečenica / pisani izraz / znakovni Jezik
Source:
Zbornik rezimea – Međunarodna stručno naučna konferencija„Dani defektologa Srbije” , Novi Sad, 09-12.februar 2017., 2017, 112-112
Publisher:
  • Društvo defektologa Srbije

ISBN: 978-86-84765-51-4

[ Google Scholar ]
Handle
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2615
URI
http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/2615
Collections
  • Radovi istraživača / Researcher's publications
Institution/Community
rFASPER
TY  - CONF
AU  - Isaković, Ljubica
AU  - Kovačević, Tamara
AU  - Dimić, Nadežda
PY  - 2017
UR  - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/2615
AB  - Za razliku od jezičkih sposobnosti dece urednog sluha, jezik gluvih i nagluvih učenika
Odlikuje se nizom posebnosti i specifičnosti. Razvijenost jezika gluvih zavisiće od
Mnogih faktora, a jedan od njih je i koji vid izražavanja koriste. Da li su govornici
Znakovnog jezika, ili se prevashodno izražavaju putem govora i pisanog izraza.  
Pogodno sredstvo za ispitivanje jezičkih sposobnosti dece jesu slike, koje kao
Podsticaji pomažu u prikupljanju jezičkog materijala. 
Cilj istraživanja bio je ispitati sposobnost upotrebe različitih vrsta rečenica u 
Okviru pisanog izraza i znakovnog jezika kod gluve i nagluve dece. Interesovao nas je
I uticaj uzrasta i ocene iz srpskog jezika na upotrebu različitih vrsta rečenica. 
Uzorkom je obuhvaćeno 84 učenika uzrasta od trećeg do osmog razreda, koji pohađaju
Škole za gluvu decu u srbiji. U radu je korišćena strip priča (vladisavljević, 1983). 
Analiza podataka izvršena je primenom statističkog paketa za obradu podataka spssv.20.

Računali smo frekvencije i procente, aritmetičke sredine i standardne
Devijacije. Međugrupne razlike proveravane su primenom t-testa. 
Gluvi i nagluvi učenici se, izuzev rečenicama, izražavaju i putem pojedinačnih
Pojmova. Ovo je naročito uočeno na nižem uzrastu. Veći broj prostih (t=-5,988, df=82,
P=0,01),  proširenih (t=-5,113, df=82, p=0,01) i složenih rečenica koristi se u okviru
Znakovnog izraza (t=-5,233, df=82, p=0,01). Dobijeni rezultati sugerišu na nizak nivo
Jezičke razvijenosti, naročito u okviru pisanog jezika. Izražavanje putem znakovnog
Jezika je zrelije, bogatije i jasnije.
PB  - Društvo defektologa Srbije
C3  - Zbornik rezimea – Međunarodna stručno naučna konferencija„Dani defektologa Srbije”
, Novi Sad, 09-12.februar 2017.
T1  - Jezička razvijenost gluvih i nagluvih učenika
EP  - 112
SP  - 112
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2615
ER  - 
@conference{
author = "Isaković, Ljubica and Kovačević, Tamara and Dimić, Nadežda",
year = "2017",
abstract = "Za razliku od jezičkih sposobnosti dece urednog sluha, jezik gluvih i nagluvih učenika
Odlikuje se nizom posebnosti i specifičnosti. Razvijenost jezika gluvih zavisiće od
Mnogih faktora, a jedan od njih je i koji vid izražavanja koriste. Da li su govornici
Znakovnog jezika, ili se prevashodno izražavaju putem govora i pisanog izraza.  
Pogodno sredstvo za ispitivanje jezičkih sposobnosti dece jesu slike, koje kao
Podsticaji pomažu u prikupljanju jezičkog materijala. 
Cilj istraživanja bio je ispitati sposobnost upotrebe različitih vrsta rečenica u 
Okviru pisanog izraza i znakovnog jezika kod gluve i nagluve dece. Interesovao nas je
I uticaj uzrasta i ocene iz srpskog jezika na upotrebu različitih vrsta rečenica. 
Uzorkom je obuhvaćeno 84 učenika uzrasta od trećeg do osmog razreda, koji pohađaju
Škole za gluvu decu u srbiji. U radu je korišćena strip priča (vladisavljević, 1983). 
Analiza podataka izvršena je primenom statističkog paketa za obradu podataka spssv.20.

Računali smo frekvencije i procente, aritmetičke sredine i standardne
Devijacije. Međugrupne razlike proveravane su primenom t-testa. 
Gluvi i nagluvi učenici se, izuzev rečenicama, izražavaju i putem pojedinačnih
Pojmova. Ovo je naročito uočeno na nižem uzrastu. Veći broj prostih (t=-5,988, df=82,
P=0,01),  proširenih (t=-5,113, df=82, p=0,01) i složenih rečenica koristi se u okviru
Znakovnog izraza (t=-5,233, df=82, p=0,01). Dobijeni rezultati sugerišu na nizak nivo
Jezičke razvijenosti, naročito u okviru pisanog jezika. Izražavanje putem znakovnog
Jezika je zrelije, bogatije i jasnije.",
publisher = "Društvo defektologa Srbije",
journal = "Zbornik rezimea – Međunarodna stručno naučna konferencija„Dani defektologa Srbije”
, Novi Sad, 09-12.februar 2017.",
title = "Jezička razvijenost gluvih i nagluvih učenika",
pages = "112-112",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2615"
}
Isaković, L., Kovačević, T.,& Dimić, N.. (2017). Jezička razvijenost gluvih i nagluvih učenika. in Zbornik rezimea – Međunarodna stručno naučna konferencija„Dani defektologa Srbije”
, Novi Sad, 09-12.februar 2017.
Društvo defektologa Srbije., 112-112.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2615
Isaković L, Kovačević T, Dimić N. Jezička razvijenost gluvih i nagluvih učenika. in Zbornik rezimea – Međunarodna stručno naučna konferencija„Dani defektologa Srbije”
, Novi Sad, 09-12.februar 2017.. 2017;:112-112.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2615 .
Isaković, Ljubica, Kovačević, Tamara, Dimić, Nadežda, "Jezička razvijenost gluvih i nagluvih učenika" in Zbornik rezimea – Međunarodna stručno naučna konferencija„Dani defektologa Srbije”
, Novi Sad, 09-12.februar 2017. (2017):112-112,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2615 .

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
About the rFASPER Repository | Send Feedback

OpenAIRERCUB
 

 

All of DSpaceCommunitiesAuthorsTitlesSubjectsThis institutionAuthorsTitlesSubjects

Statistics

View Usage Statistics

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
About the rFASPER Repository | Send Feedback

OpenAIRERCUB