Претраживање
Приказ резултата 51-60 од 441
Razvoj fonološke svesnosti kod dece predškolskog uzrasta
(2020)
Развој фонолошке свесности се одвија интензивно током предшколског периода и део је говорно-језичког развоја. Развој почиње свешћу о већим језичким јединицама (слогови, риме) и иде ка свести о мањим језичким јединицама – ...
Modeli školovanja i socijalna kompetencija učenika sa intelektualnom ometenošću
(2020)
азвој социјалне компетенције зависи од многих фактора, међу којима су динамика породичних односа, интеракције са вршњацима, образовање и когнитивне способности.
Различита обележја и карактеристике школског окружења као ...
Poznavanje asistivne tehnologije i primena u radu sa osobama sa smetnjama i poremećajima u razvoju
(2020)
Асистивна технологија (АТ) представља спектар помоћних уређаја који су посебно дизајнирани да побољшају функционисање особа са сметњама и поремећајима у развоју у резличитим сферама живота. С обзиром на значај и добробити ...
Percepcija učenika o podršci roditelja tokom srednjoškolskog obrazovanja
(2020)
Истраживање је имало за циљ утврђивање доминантног модела подршке родитеља ученицима током професионалног оспособљавања за рад. Осим тога, циљ је био и утврђивање разлике у перцепцији ученика типичне популације и ученика ...
Procena povezanosti socijalnog ponašanja i školskog postignuća učenika starijeg školskog uzrasta
(2020)
Социјално понашање је веома важно за функционисање детета у друштвеној средини. У току развоја социјалног понашања дете може да наиђе на многе проблеме који могу да утичу на његову интеракцију са другима, као и на његов ...
Modeli organizacije nastave gluvih i nagluvih
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2020)
Васпитање и образовање глуве и наглуве деце у Србији има традицију
дугу више од 130 година. Развојни пут обележиле су фазе идентичне онима
кроз које су прошли и образовни системи високо развијених европских
земаља. На ...
Kognitivna fleksibilnost i uspešnost na praktičnoj nastavi kod adolescenata sa lakom intelektualnom ometenošću
(2020)
Може се претпоставити да је когнитивна флексибилност, као базична егзекутивна функција, која подразумева стварање и флексибилну измену концепта, веома важна за услове професионалног оспособљавања и извршавања радних обавеза ...
Odnos socijalnog razvoja i afektivne vezanosti kod osoba sa intelektualnom ometenošću
(2020)
Афективна везаност представља сложен систем понашања детета које је засновано на дечјој потреби за успостављањем стабилне социо-емоционалне везе са другом особом која је детету важна. Многа досадашња истраживања указују ...