Претраживање
Приказ резултата 81-90 од 105
Veštine kognitivne pragmatike kod mladih i odraslih osoba sa visokofunkcionalnim autizmom / Cognitive pragmatics skills in young people and adults with high-functioning autism
(2022)
Према дефиницији Америчке асоцијације психијатара (APA, 2013) поремећај из спектра аутизма (ПСА) је неуроразвојни поремећај присутан од раног узраста. Одликује се тешкоћама социјалне комуникације и социјалне интеракције, ...
Procena svesnosti o afaziji kod osoba različitog nivoa obrazovanja
(2022)
Свест јавности о афазији од великог је значаја, имајући у виду све већу учесталост афазије, утицај који она има на квалитет живота особе, као и то да препознатљивост афазије у друштву директно утиче на приступ и развој ...
Informisanost o vokalnoj higijeni kod vaspitača / Awareness of kindergarten teacher about vocal hygiene
(2022)
Увод: Квалитетан глас пуно доприноси комуникацији међу људима, а посебно је важан вокалним професионалцима, међу које спадају и васпитачи. Многи вокални професионалци који су мање присутни у јавности такође су изложени ...
Povezanost autonomije, samopoštovanja i zadovoljstva životom kod adolescenata sa lakom intelektualnom ometenošću
(2022)
Циљ овог истраживања је био утврђивање корелација између аутономије, самопоштовања и задовољства животом код адолесцената са лаком интелектуалном ометеношћу као и идентификовање статистичке значајности односа ове три зависне ...
Karakteristike korisnika na domskom smeštaju u ustanovi za decu i mlade „Sremčica“
(2022)
Циљ рада је извођење закључака о карактеристикама корисника услуга домског смештаја Установе за децу и младе „Сремчица“. Резултати истраживања су представљени у три целине: прву целину чини дескриптивна анализа података ...
Stav nastavnika osnovnih i srednjih škola prema pristupačnosti nastavnog plana i programa učenicima sa teškoćama u razvoju i invaliditetom
(2022)
Инклузивно образовање у Србији је регулисано 2009.године ступањем на снагу Закона о основама система образовања и васпитања. Под појмом инклузија подразумева се прилагођавање наставног процеса индивидуланим дететовим ...
Efikasnost programa rane intervencije kod dece sa motoričkim poremećajima
(2022)
Циљ рада је да пружи обједињен приказ теоријских и практичних доказа о могућностима и препрекама програма ране интервенције у циљу повећавања моторичких способности код неуроризичне деце или деце са сметњама у развоју.
Узорак ...
Odnos jezičkih i kognitivnih sposobnosti kod starih osoba
(2022)
Увод: Према емпиријским подацима језик, говор и комуникација се мењају у одраслом добу, укључујући и период старости, који наступа после 65 године. У периоду старости се дешавају и промене когнитивних способности.
Циљ: ...
Organizovanje nastave i učenja učenika sa smetnjama u razvoju u redovnoj školi
(2022)
Развијеност инклузивне праксе у школи зависи како од учитеља, наставника, целокупног школског особља, тако и од ученика. Искуство показује да се инклузивна школска пракса и инклузивна школа не могу развијати изоловано од ...
Procena sposobnosti verbalnog učenja i pamćenja kod starijih osoba
(2022)
Проучавање способности учења и памћења вербалног материјала у популацији старих, као и сметње у тим процесима, још увек представљају недовољно истражено подручје. Стога је основни циљ овог истраживања утврдити да ли постоје ...