Search
Now showing items 1-10 of 39
Senzorno procesiranje i deficiti pažnje kod dece sa autističkim spektrom poremećaja
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2020)
Deficiti pažnje su značajan i sveprisutan simptom u okviru poremećaja iz spektra autizma (PSA u daljem tekstu). Neki autori pretpostavljaju da neadekvatna modulacija pažnje može biti u vezi sa teškoćama u senzornom ...
Značaj senzorne informacije u motoričkom ponašanju osoba sa invaliditetom / The importance of sensory information in a motor behavior of persons with disabilities
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2014)
Savremena nauka ne dovodi u pitanje činjenicu da pokret čini osnovuponašanja i da je funkcionisanje čoveka u socijalnoj sredini direktnodeterminisano njegovim motoričkim ponašanjem, koje se posmatra kao proizvodbioloških ...
Zanemarivanje i zlostavljanje dece u Srbiji - fenomenologija, etiologija i društvena reakcija / Child neglect and abuse in Serbia - phenomenology, etiology and social reaction
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2015)
Zanemarivanje i zlostavljanje dece predstavlja pojavu koja prati celokupnu istoriju čovečanstva. Specifičnost vulnerabilnosti najmlađih, kao i niz socioloških osobenosti uticali su na to da nasilje nad decom egzistira kao ...
Akustičke karakteristike govora kao prediktor uspešnosti vokalne rehabilitacije osoba sa laringektomijom
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Sprovedeno istraživanje je usmereno na otkrivanje prediktora uspešnostirehabilitacije govora kod laringektomiranih bolesnika.Cilj istraživanja je da se ispita povezanost između akustičkih i perceptualnihparametara, kao i ...
Specifičnosti konceptualno-produkcionog sistema voljne motorne akcije kao prediktori invalidnosti kod osoba sa multiplom sklerozom / Specifics of the conceptual-production system of voluntary motor action as predictors of disability in patients with multiple sclerosis
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2013)
Teorijska postavka istraživanja zasniva se na mišljenju Vigotskog, da akokod osobe nastane bolest ili oštećenje u jednom trenutku životnog ciklusa oniutiču na to da funkcionisanje i razvoj osoba budu specifični. Cilj ...
Kapacitet digitalne tehnologije za razvoj inkluzivnog društva / Capacity of digital technology in development of an inclusive society
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Društvoima obavezuda svim svojimčlanovimaobezbediobrazovanje,zdravstvenuzaštitu,profesionalnuafirmaciju,kvalitetnokorišćenjeslobodnogvremenai drugapravakoja se bazirajuna ustavuizakonima.Savremenodruštvou ispunjavanjuovih ...
Kognitivne posledice rane ozlede mozga kod dece sa cerebralnom paralizom normalne inteligencije
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Jedan od najvećih izazova razvojne psihologije je da objasni mehanizmekognitivnog razvoja, odnosno kognitivnih promena. Razvojni put je usmeren kasve većoj diferencijaciji i specijalizaciji (modulisanosti) mehanizamakognitivne ...
Socijalna integracija osoba sa povredom kičmene moždine / Social integration of persons with spinal cord injury
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2013)
Na osnovu pregleda savremene literature može se konstatovati da jekonceptualizacija društvene integracije pretrpela značajnu evoluciju uposlednjih nekoliko decenija i da postepeno prerasta u širi koncept socijalnezaštite. ...
Komparativna analiza fonoloških sposobnosti dece sa specifičnim jezičkim poremećajem i dece tipičnog jezičkog razvoja
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2017)
Cilj istraživanja je bio da se utvrde fonološke sposobnosti, obrazac i priroda poremećaja u fonološkom razvoju dece sa specifičnim jezičkim poremećajem. Interesovanje za decu sa specifičnim jezičkim poremećajem proističe ...
Inkluzija studenata sa invaliditetom u sistem visokog obrazovanja
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2015)
Načela osiguravanja inkluzivnog pristupa i jednakih prilika u visokomobrazovanju danas su deo globalne inicijative za podsticanje prava naobrazovanje za sve. Istraživanja socijalnih barijera na putu kvalitetnije iobuhvatnije ...