Претраживање
Приказ резултата 351-360 од 788
Poricanje, povlačenje i (zlo)upotreba supstanci: prediktori negativnih emocija tokom pandemije covid-19 / Denying, disengaging and substance (ab)use: predictors of negative emotions during the covid-19 pandemic
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2021)
Uvod: Tokom perioda produžene krize javnog zdravlja doživljavamo različita negativna osećanja i primenjujemo široki spektar adaptivnih i maladaptivnih strategija prevladavanja. Najčešće manifestacije maladaptivnog prevladavanja ...
Praksa prevencije problema ponašanja u osnovnim školama tokom pandemije / Practice of problem behavior prevention in primary schools during the pandemic
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2021)
Uvod: Epidemiološka situacija izazvana pandemijom virusa KOVID-19 uslovila je promene u organizaciji nastavnog procesa u svim osnovnim školama Republike Srbije. Promene u trajanju nastavnog časa, primena modela učenja na ...
Fear of COVID-19 in primary school teachers: A survey study in Serbia
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet, 2022)
The advent of COVID-19 worldwide has led to consequences for people’s health, both physical and psychological, such as fear and anxiety. Following their important role in the fast adjustment of the education system, teachers ...
Značaj obrazovnih intervencija u prevazilaženju barijera pri zapošljavanju osoba s intelektualnom ometenošću / The Importance of Educational Interventions for the Overcoming of Obstacles in the Employment of Intellectually Disabled Persons
(Andragoške studije, 2021)
Uprkos zakonskim okvirima usmerenim na promociju i zaštitu prava na rad osoba sa ometenošću, one se još uvek suočavaju sa velikim teškoćama na tržištu rada. U posebno nepovoljnom položaju su osobe s intelektualnom ometenošću, ...
Procena sposobnosti osoba sa motoričkim poremećajima praktikum četvrto izdanje
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2021)
Do sada su studenti smera za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju osoba
sa motori~kim poreme}ajima tokom studiranja koristili Praktikum za metodiku
rada sa telesno invalidnim licima – dijagnostika koji je ujedno bio i ...
Benefits and obstacles in implementation of Neuroscientific approach in education
(12th International Scientific Conference “Science and High Education in Function of Sustainable DevelopmentAt: Uzice, Serbia, 2021)
Although relation between brain and education is known for long time, facts known about brain organization and functioning were not found to be useful in the process of education till recently. New field named as Neuroeducation, ...
Holoprozencefalija razvojne karakteristike - studija slučaja
(Društvo defektologa Srbije, 2020)
Holoprozencefalija obuhvata niz abnormalnosti koje su nastale rano u
embrionalnom razvoju prednjeg mozga. Odsustvo ili neadekvatno razdvajanje prednjeg
mozga na cerebralne hemisfere uzrokuje lobarnu, semilobarnu ili ...
Osnovi specijalne edukacije i rehabilitacije osoba sa motoričkim poremećajima (Osnovi Somatopedije) V izdanje
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2021)
Mapping Populism – a Keywords Analysis / Mapiranje populizma – analiza ključnih reči
(Kultura – Polis Novi Sad, www.kpolisa.com, urednikInstitut za evropske studije Beograd, www.ies.rs/, e-mail, 2020)
The notion of populism is fraught with different meanings and definitions.
In this paper, we tried to determine the context of its use in scientific journals. In particular,
we devoted our attention to the analysis of ...
Visual-motor integration in children with and without developmental disorders / Vizuomotorna integracija kod dece sa i bez smetnji u razvoju
(Visoka sportska i zdravstvena škola, 2021)
Visual-motor integration is a complex process that arises by merging motor output and visual input. This is the ability that connect eye and hand movements with visual information. Children with visual-motor integration ...