Претраживање
Приказ резултата 41-47 од 47
Uticaj vokalnog tretmana na kvalitet glasa kod pacijenata sa lažnom mutacijom / Influence of vocal treatment on voice quality in patients with puberphonia
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Lažna mutacija obuhvata poremećaje glasa karakteristične za dečake u
pubertetskom dobu. Njihov glas ostaje u visokoj intonaciji, sa dečjim ili
evnuhovskim karakteristikama. Ova mutacija nije uslovljena hormonskim
poremećajima, ...
Uloga samoregulacije i samoefikasnosti u usvajanju životnih navika kod osoba sa intelektualnom ometenošću
(Beograd: Univerzitet u Beogradu, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2012)
Povezanost socijalnog okruženja i kvaliteta socijalnih adaptivnih veština adolescenata sa umerenom intelektualnom ometenošću
(Beograd: Univerzitet u Beogradu, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2015)
Različiti aspekti podrške porodicama sa gluvom i nagluvom decom / Different aspects of support for families with deaf and hard of hearing children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
U ovom radu date su neke odlike funcionisanja porodice sa gluvim i
nagluvim detetom. Porodice sa gluvim i nagluvim detetom se u mno-
gim aspektima razlikuju od drugih porodica. U ovim porodicama tra-
ženje podrške je ...
Socijalna inkluzija osoba sa intelektualnom ometenošću – mogućnosti i barijere
(Beograd: Univerzitet u Beogradu, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2012)
Podrška defektologa autonomiji učenika sa lakom intelektualnom ometenošću / Special education teachers’ support to autonomy of students with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2015)
Stil ponašanja defektologa u velikoj meri utiče na prisustvo autonomije u učeničkom
školskom radu. Proces učenja koji podstiče autonomiju učenika deluje podsticajno
na razvoj motivacije i na kvalitet učenja.
Ciljevi ...