Pretraživanje
Prikaz rezultata 11-20 od 26
Različiti nivoi i metode procene socijalne kompetentnosti kod dece / Different assessment levels and methods of children’s social competence
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
U radu preglednog karaktera razmatramo fenomen socijalne kompetentnosti u
kontekstu različitih metoda i nivoa procene socijalne kompetentnosti kod
dece. Analiza izdvojenih radova organizovana je oko odgovora na dva pitanja ...
Značaj procene kvaliteta života kod dece iz osetljivih društvenih grupa / Significance of quality of life assessment in children from vulnerable social groups
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Osnovni ciljevi ovog rada su analiza pojma i koncepta kvaliteta života,
analiza instrumenta za procenu kvaliteta života dece – KIDSCREEN, koji
predstavlja jedan od široko korišćenih instrumenata u oblasti procene ...
Procena veštine brojanja kod učenika s lakom intelektualnom ometenošću / Assessment of student counting skill with light intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Tokom vaspitno obrazovnog procesa neophodno je da učenici ovladaju
strategijama brojanja, da ih primenjuju i kombinuju u odnosu na različit ras-
pored predmeta. Neophodna je integracija vizuelnog, kinestetičkog i ...
Povezanost učestalosti problema ponašanja dece s poremećajem iz spektra autizma i dece s intelektualnom ometenošću sa depresivnošću roditelja / Behavior problems of children with autistic spectrum disorders and children with intellectual disability in relation with parental depression
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Rezultati istraživanja ukazuju na povećanu prisutnost simptoma depre-
sivnosti kod roditelja dece sa smetnjama u razvoju što predstavlja rizik po
zdravlje roditelja i po odnos sa detetom. Cilj istraživanja je bio da se ...
Meta-analiza kao metod integracije empirijskih nalaza / Meta-analysis as a method for Research integration
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Meta-analiza danas predstavlja osnovno sredstvo za kvantitativnu
integraciju rezultata tematski srodnih empirijskih istraživanja sa
ciljem izvlačenja opštijih zaključaka o datoj istraživačkoj oblati. Meta-
analitički ...
Primena fokus grupe kod osoba sa intelektualnom ometenošću / Use of focus group with persons with intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Cilj ovog istraživanja je utvrđivanje mogućnosti osoba sa intelektualnom
ometenošću (IO) da, kroz učešće u fokus grupi, samostalno izaberu teme za
diskusiju, definišu sopstvene ciljeve i odaberu potrebne strategije kako ...
Uticaj timpanometrijskih promena na univerzalni neonatalni slušni skrining / The impact of tympanometric changes on the universal neonatal hearing skrining
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Rezultati potvrđuju veliku primenljivost tranzitornih otoakustičkih
emisija (TEAOE) kako kod novorođene dece u sklopu programa neonatalnog skri-
ninga, tako i kod starije dece sa promenama impedanse srednjeg uva. Visoka ...
Metode procene vizuelnih mogućnosti dece sa razvojnim smetnjama / Methods for assessing visual capabilities of children with developmental disorders
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Fiziološki potencijal vizuelnog sistema omogućava prijem vizuelnih stimu-
lusa, a njihova kognitivna obrada je odgovorna za reagovanje osobe na senzorne
informacije na odgovarajući način. Procena stanja vizuelnog sistema ...
Pristupi u proceni vizuelnih mogućnosti dece sa smetnjama u razvoju u prvoj godini života / Approaches in the assessment of visual capabilities of children with developmental disorders in the first year of life
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Za procenu vida na ranom uzrastu pre svega je potrebno poznavati redosled i vre-
me uspostavljanja određenih funkcija koje omogućavaju vizuelno percipiranje. U
prvoj godini života mogu se ispitivati reagovanje na svetlost, ...
Odabir istraživačkog dizajna u proučavanju motoričkog razvoja / Selection of research design in the study of motor development
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Motorički razvoj je raznolika i složena oblast koja zahteva razumevanje
svih aspekata promena koje se dešavaju tokom životnog veka. Samim tim i
proučavanje motoričkog razvoja predstavlja veoma složen proces. U ...