Pretraživanje
Prikaz rezultata 11-20 od 26
Stavovi roditelja predškolske dece sa smetnjama u razvoju prema inkluzivnom pristupu u predškolskim ustanovama
(2018)
Инклузија поред пружања једнаких права свој деци треба да допринесе и биопсихосоцијалном развоју деце са сметњама у развоју. Да би инклузија била успешна ставови околине, особља предшколске установе али и родитеља деце са ...
Stavovi nastavnika srednjih škola o inkluziji učenika sa smetnjama u razvoju
(2019)
Појам инклзивног образовања подразумева образовање за све, без обзира на врсту и степен ометености. Данас је концепт инклузивног образовања прихваћен у свим развијеним земљама и у већини друштава у транзицији. Инклузивно ...
Indikatori kvaliteta života gluvih i nagluvih osoba
(2021)
Инклузивно образовање представља школовање у коме сва деца имају приступ школском систему уз одговарајућу подршку. Глуви и наглуви ученици се у процесу инклузивног образовања сусрећу са многим тешкоћама за разлику од вршњака ...
Prosocijalno ponašanje učenika sa senzomotoričkim smetnjama i poremećajima u inkluzivnom okruženju
(2021)
Мастер рад за тему има приказ и анализу научних радова и релевантних истраживања који су се бавили утицајем инклузивног окружења на развој просоцијалног понашања ученика са сметњама у развоју, са посебним нагласком на ...
Izazovi vaspitača u radu sa decom sa smetnjama u razvoju
(2021)
Инклузивно образовање подразумева да предшколске установе морају бити спремне да одговоре на потребе потпуно различите деце. Свој деци треба да буду омогућени одговарајући образовни програми адаптирани индивидуалним ...
Procena stavova nastavnika prema uključivanju dece sa smetnjama u razvoju u školu
(2021)
Циљ истраживања је био да се испитају ставови наставника према укључивању ученика са сметњама у развоју у школу и анализирају разлике у ставовима у односу на демографске карактеристике.
Узорак истраживања чини 53 испитаника, ...
Razlike u stavovima nastavnika seoskih i gradskih osnovnih škola prema inkluzivnom obrazovanju
(2020)
Инклузија као савремена образовна тенденција изазива велику пажњу истраживача и постоји велики број студија које се баве испитивањем различитих аспеката овог процеса, између осталог и испитивањем разлика у ставовима ...
Stavovi vaspitača, nastavnika i profesora o uspešnosti realizacije inkluzije / Attitudes of teachers and professors about success of the implementation of inclusion
(2018)
Инклузија је савремени концпет који има бројна тумачења, при чему нужно подразумева укључивање и активну партиципацију деце са сметњама у развоју у редован образовно васпитни систем. Једни од кључних актера у том систему ...
Oblici društvene podrške deci sa višestrukom ometenošću
(2022)
Вишеструка ометеност представља облик ометености када дете или одрасла особа има две или више ометености, чија клиничка слика даје далеко више проблема него када је у питању само једна ометеност. Сматра се да има онолико ...
Činioci zadovoljstva paraprofesionalaca poslom u školi
(2022)
Парапрофесионалци представљају значајне фигуре у школовању деце са сметњама у развоју.
Стога, један од приоритета у истраживањима на пољу рада парапрофесионалаца треба да буде њихова мотивисаност за извршавање радних ...