Претраживање
Приказ резултата 21-26 од 26
Položaj učenika sa smetnjama i poremećajima u inkluzivnom obrazovanju
(2021)
Инклузија као савремена образовна тенденција, изазива велику пажњу истраживача и постоји више студија које се баве испитивањем различитих аспеката овог процеса. Инклузивно образовање подразумева прихватање и укључивање све ...
Determinante socijalne inkluzije osoba sa intelektualnom ometenošću u radnoj sredini
(2021)
Инклузивна радна средина вреднује различитост и излази у сусрет свим потребама запослених како би они остварили свој пун радни потенцијал. Неминовно је да социјална инклузија особа са интелектуалном ометеношћу у радној ...
Mišljenja nastavnika redovnih škola o efikasnosti u radu sa decom sa smetnjama u razvoju
(2019)
Инклузивно образовање омогућaва да сва деца буду део школске заједнице да активно учествују у њој. Улога наставника редовних школа у овом процесу је велика и од њих се очекује да пруже подршку и помоћ деци са сметњама у ...
Procena stavova nastavnika prema uključivanju dece sa smetnjama u razvoju u školu
(2021)
Циљ истраживања је био да се испитају ставови наставника према укључивању ученика са сметњама у развоју у школу и анализирају разлике у ставовима у односу на демографске карактеристике.
Узорак истраживања чини 53 испитаника, ...
Činioci zadovoljstva paraprofesionalaca poslom u školi
(2022)
Парапрофесионалци представљају значајне фигуре у школовању деце са сметњама у развоју.
Стога, један од приоритета у истраживањима на пољу рада парапрофесионалаца треба да буде њихова мотивисаност за извршавање радних ...
Podrška razvoju inkluzivne školske zajednice / Supporting the development of an inclusive school community
(2022)
Основна идеја инклузије јесте да сва деца имају једнака права на образовање без обзира на пол, узраст, расну, етничку и религијску припадност, место живљења и имовинско стање, способности и здравствени статус. У школама, ...