Претраживање
Приказ резултата 41-47 од 47
Razumevanje 'faux pas' kod dece i adolescenata sa lakom intelektualnom ometenošću / Faux pas understanding in children and adolescents with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2015)
Faux pas (socijalni gaf) se javlja kada neko kaže drugoj osobi nešto što je nezgrapno,
povređujuće ili uvredljivo, ne znajući, ili ne shvatajući, da to nije trebalo da
bude rečeno. Razumevanje ovih situacija se koristi ...
Motoričke funkcije i prostorna orijentacija slepe dece / Motor functions and spatial orientation in blind children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
U radu su prikazani rezultati istraživanja sprovedenog u cilju utvrđivanja
kvaliteta razvijenosti motoričkih funkcija, nivoa razvijenosti prostorne orijentacije i
odnosa motoričkih funkcija i orijentacije u prostoru kod ...
Uloga Brajevog pisma u razvoju komunikacione kompetentnosti osoba oštećenog vida / The role of Braille in developing communication competences of individuals with visual impairments
(Užice: Univerzitet u Kragujevcu – Učiteljski fakultet u Užicu, 2017)
Cilj ovog rada jeste da kroz pregled različitih teorijskih razmatranja i istraživanja ukaže na ulogu i značaj Brajevog pisma u razvoju komunikacione kompetentnosti osoba oštećenog vida. Komunikaciona kompetentnost slepih ...
Negativne posledice socijalnog umrežavanja na internetu
(Niš: Univerzitet u Nišu - Filozofski fakultet, 2013)
Socio-emocionalne kompetencije i prepoznavanje emocija kod gluvih i nagluvih učenika starijeg školskog uzrasta / Socio-emotional competence and emotion recognitionof deaf and hard of hearing students of older primary school age
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
S obzirom da se veoma je mali broj studija bavio istraživanjem socioemocionalnih
kompetencija i prepoznavanja emocija kod gluve i nagluve dece u
različitim tipovima školovanja, naš cilj istraživanja bio je utvrditi ...
Asertivna komunikacija defektologa koji realizuju nastavu u školama za decu sa smetnjama u razvoju / Assertive communication of special educators who teach in schools for children with disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Asertivnost je komunikacioni stil koji podrazumeva zauzimanje
za lična prava, kroz izražavanje sopstvenih misli, osećanja i uverenja
na direktan, iskren i pošten način uz poštovanje prava drugih ljudi.
Uzorkom je ...