Search
Now showing items 21-30 of 290
Odnos intelektualnih sposobnosti i pragmatskih veština kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću školskog uzrasta / Relationship between intellectual abilities and pragmatic skills in school age children with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Pragmatic language is a term used to describe utilization of
language within a social context. Although persons with intellectual
disability can develop pragmatic competence, it does not surpass the
expectations based ...
Profesionalna orijentacija i informisanost gluvih i nagluvih učenika
(Zbornik radova:II međunarodna naučno-stručna konferencija: Interdisciplinarni pristup razvoja modela profesionalne rehabilitacije, 2012)
Inclusive education - Empirical experience from Serbia
(Pergamon-Elsevier Science Ltd, Oxford, 2012)
This descriptive study finds out the problems most frequently facing the children with special needs in regular schooling. The sample included 500 teachers in elementary schools from Serbia. The results point out the ...
Opšte sаmopoštovаnje i školski uspeh učenikа sа lаkom intelektuаlnom ometenošću
(Knjiga rezimea, 2012)
Značaj evidencije, detekcije i praćenja dece sa smetnjama u psihofizičkom razvoju za profesionalno osposobljavanje
(Foča: Univerzitet Istočno Sarajevo, Medicinski fakultet Foča, 2012)
Inclusive education, standpoints of teachers and parents in inclusive education / Inkluzivno obrazovanje, stavovi nastavnika i roditelja u inkluzivnom obrazovanju
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, BeogradDruštvo defektologa, 2012)
At the UNESCO world conference on the special educational needs held in 1994 in the Spanish city Salamanca, the Statement and the Frame of the action were adopted in which the right of every child is guaranteed to be ...
Jezik gluvih-psiholingvistička perspektiva / Language of the deaf-psycholinguistic perspective
(Društvo defektologaUniverzitet u Beogradu-Fakultet za specijalnu edukaciju I rehabilitaciju, 2012)
Psiholingvisti smatraju da oštećenja jezika, bez obzira da li je uzrok oštećenje sluha, povreda ili proces starenja, predstavljaju značajan izvor informacija u vezi načina na koji ljudski mozak kontroliše naše pokušaje da ...
Kreativni potencijal dece s lakom intelektualnom ometenošću u odnosu na pol / Creative potential in children with mild intellectual disability according to gender
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Domaći i inostrani autori saglasni su da deca s lakom intelektualnom
ometenošću (LIO) pokazuju isti stepen ispoljavanja kreativnosti
kao i deca tipične populacije ukoliko su adekvatno podsticana.
Istraživanje prikazano ...
Reading characteristics of deaf and hard-of-hearing pupils / Karakteristike čitanja gluvih i nagluvih učenika
(Vojnomedicinska akademija - Institut za naučne informacije, Beograd, 2012)
Background/Aim. Speech motor mechanisms play a crucial role in the process of demutization, due to the fact that they cover all the elements of the successive development of speech production movements leading to speech ...
Surgical management of macular holes-indications and complications. Acta chirurgica Iugoslavica
(Acta chirurgica iugoslavica, 2012)