Претраживање
Приказ резултата 671-680 од 689
Ispitivanje fonološke svesnosti kod dece oštećenog sluha / Examination of phonological awareness in hearing impaired children
(2022)
Фонолошка свесност подразумева способност идентификације и манипулације акустичком структуром говора независно од значења, и обухвата више различитих вештина које доприносе аутоматизованој примени фонетског система ...
Izveštavanje o prestupništvu maloletnika u srbiji u elektronskim medijima
(2022)
Преступништво малолетника представља специфичну и комплексну проблематику.
У литератури је велики број различитих понашања обухваћен овим појмом. Због недовољне зрелости и могућности критичког усвајања, млада личност је ...
Stavovi dece tipične populacije prema deci sa smetnjama u razvoju
(2022)
Ставови се развијају још од најранијег периода под утицајем социјалних и културолошких фактора. Ставови деце типичне популације према вршњацима са сметњама у развоју значајно утичу на образовну инклузију, социјалну инклузију, ...
Analiza primenjenosti principa ocenjivanja u redovnim i školama za učenike sa teškoćama u razvoju i invaliditetom
(2022)
Оцењивање је процес мерења постигнућа ученика и доношења педагошких одлука, и представља саставни део наставе и учења. Оцењивање утиче на учење и мотивацију код ученика. Како би изразили меру остварености и усвојености ...
Podrška razvoju inkluzivne školske zajednice / Supporting the development of an inclusive school community
(2022)
Основна идеја инклузије јесте да сва деца имају једнака права на образовање без обзира на пол, узраст, расну, етничку и религијску припадност, место живљења и имовинско стање, способности и здравствени статус. У школама, ...
Upotreba mimike i znakovnog jezika u kinezičkoj komunikaciji
(2022)
Кинезички знакови, од грчке речи кинесис што значи кретање, користе се за приказ покрета појединих делова тела или тела у целини.
У току комуникације, црте лица, као што су облик очију, обрва,носа, уста и чела може нам ...
Egzekutivne funkcije i neurorazvojni poremećaji
(2022)
Неуроразвојне поремећаје карактерише оштећење интелектуалних, социјалних, језичких и моторичких способности. У неуроразвојне поремећаје спадају: интелектуална ометеност, поремећај из спектра аутизма, поремећај пажње са ...
Prilagođavanje nastavnog materijala i sredinskih činilaca za učenike sa oštećenjem vida
(2022)
Наставна средства имају улогу да активирају ученике, олакшају схватање и разумевање нових садржаја чиме уједно и рационализују и побољшавају наставни процес. Прилагођавање наставног материјала, фактора средине али и примена ...
Egzekutivne funckije kod osoba sa poremećajem pažnje sa hiperaktivnošću
(2022)
Поремећај пажње са хиперактивношћу карактерише претерана и дезорганизована активност и неистрајност; почиње у раном детињству и јавља се код око 5 до 10% деце. Деца са поремећајем пажње са хиперактивношћу врло често имају ...
Razvojni profil učenika sa sindromom fragilnog H hromozoma
(2022)
У новијој литератури проналазимо велики број студија које су се бавилe специфичностима развоја деце и омладине са синдромом фрагилног Х хромозома (СФХ). На основу прегледа истраживања, описане су карактеристике когнитивног ...