Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 62
Greške u čitanju kod gluvih i nagluvih učenika sa slušnim aparatima i kohlearnim implantom / Reading mistakes in deaf and hard of hearing students with hearing aids or cochlear implants
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Čitati znači dešifrovati simbole pisanog govora, izgovoriti ih ili ih zadržati
u pamćenju, pošto smo shvatili poruku koju oni prenose. Sadržinska i tehnička
strana čitanja su nerazdvojne. Tehnika čitanja podrazumeva ...
Agresivnost dece sa umerenom intelektualnom ometenošću / Aggressive behaviour in children with moderate intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2014)
Agresija u detinjstvu i adolescenciji je vezana za brojne negativne ishode.
Navodi se da je učestalost agresivnih ponašanja veća kod osoba sa
intelektualnom ometenošću nego u populaciji tipičnog razvoja, kao i da su
ona ...
Uloga škole u prevenciji nasilničkog ponašanja učenika
(Beograd: Institut za kriminološka i sociološka istraživanja, 1998)
Prevencija alkoholizma u funkciji sprečavanja kriminaliteta
(Beograd: Institut za kriminološka i sociološka istraživanja, 1998)
Smetnje i poremećaji u socijalnom razvoju i ponašanju kod dece mlađeg školskog uzrasta
(Beograd: Defektološki fakultet Univerziteta u Beogradu, 2005)
Individualni pristup u tretmanu osoba teže ometenih u mentalnom razvoju
(Beograd: Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, CIDD, 2007)
Smetnje i poremećaji u razvoju kod dece oštećenog vida
(Beograd: Univerzitet u Beogradu – Defektološki fakultet, 2005)
Sposobnost donošenja odluka i adaptivno ponašanje kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću / Decision making ability and adaptive behaviour in children with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2016)
Osobe sa intelektualnom ometenošću obično nemaju dovoljno mogućnosti
da istraže različite opcije i samostalno donose odluke o važnim životnim
pitanjima, kao ni mogućnost realnog uvida u potencijalne barijere
koje otežavaju ...
Žrtva - svedok, tužilac... sudija?
(Beograd: Viktimološko društvo Srbije i Prometej, 2011)
Koncept vaninstitucionalnih sankcija prema maloletnicima u Predlogu zakona o maloletnim učiniocima krivičnih dela
(Beograd: Institut za kriminološka i sociološka istraživanja i Viša škola unitrašnjih poslova, 2005)