Search
Now showing items 51-60 of 2964
Primena tehnike odgovora uslovljenih stimulusima (response contingent stimuli) u tretmanu mucanja.
(Društvo defektologa Srbije, 2022)
Mucanje se, prema petoj reviziji Dijagnostičkog i statističkog priručnika za
mentalne poremećaje Američkog psihijatrijskog udruženja (DSM-5), definiše kao
poremećaj tečnosti govora koji se uglavnom javlja u detinjstvu. ...
Saradnja škole i organizacija civilnog društva u promociji pozitivnog razvoja učenika – iskustva u primeni programa 'Škola mašte'
(Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača u Kikindi,
Republika Srbija, 2020)
Polazeći od aktuelnih zakonskih okvira uspostavljanja saradnje
između škola i civilnog sektora, a uvažavajući značaj sprovođenja aktivnosti usmerenih
na promociju pozitivnog razvoja učenika, kreiran je u organizaciji ...
Telo – smisao i vrednosti
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2010)
Paralinguistic aspects of pragmatic abilities in adults with intellectual disability
(University of East Sarajevo, Faculty of Medicine; University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2014)
Many of the authors agree with the statement that the facial expression and
prosodic acoustic characteristics together represent the paralinguistic characteristics
of communication and that they provide an answer to the ...
Teorija vaspitanja i obrazovanja osoba sa motoričkim poremećajima
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2011)
Tekst, koji je pred čitaocima, namenjen je, pre svega, studentima Fakulteta za specijalnu
edukaciju i rehabilitaciju, smera za somato- pediju, ali i studentima ostalih fakulteta koji
pripremaju nastav- ...
Uticaj covid-19 pandemije na oštećenje sluha i tinitus / The impact of covid-19 pandemic on hearing loss and tinnitus
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2021)
Od decembra 2019. godine korona virusna bolest (COVID-19) izazvana novim, do sada nepoznatim, koronavirusom nazvanim SARS-CoV2, ubrzo je postala pandemija koja je promenila svet i ceo zdravstveni sistem. O efektima i ...
Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa / Acoustic structure of voice in respondents with organic voice disorders
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation Publishing Center of the Faculty, 2021)
Uvod: Ljudski glas je jedinstven, a njegova fleskibilnost omogućava iskaziva- nje misli, emocija, radosti i strahova. Na kvalitet i osobenosti glasa utiču ra- zličiti faktori: pol, uzrast, izloženost štetnim noksama, ...
System support for families of children with disabilities with emphasis on families of deaf children
(University of Belgrade, Faculty of Special Education and Rehabilitation, Serbia / Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2016)
Birth of a child represents a change in family structure, a change that requires an
adoption of new roles, as it brings new incentives to family dynamics. Birth of a child
with disabilities, in fact a comprehension that ...
Mental Health Assessment of Cancer Patients: Prevalence and Predictive Factors of Depression and Anxiety
(Tehran University of Medical Sciences (TUMS), 2021)
Background: Patients with oncological diseases often have mental disorders in the form of comorbidity. The aim of this study was to research the association of cancer with the presence of symptoms of depression and anxiety ...
Stav defektologa prema inkluzivnom obrazovanju / Attitude of special education teachers towards inclusive education
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2016)
Osnovni cilj ovog istraživanja je da se utvrdi koje pozitivne
i negativne uticaje inkluzivnog obrazovanja na socijalni i emo-
cionalni razvoj, kao i na obrazovanje dece sa teškoćama u razvoju i
invaliditetom percipiraju ...