Претраживање
Приказ резултата 131-135 од 135
Integralna i integrativna rehabilitacija kao preduslov inkluzivnog obrazovanja / Integral and integrative rehabilitation as precondition for inclusive education
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Po međunarodnoj konvenciji o pravima deteta, svaka država potpisnica
je obavezna da obezbedi adekvatnu i permanentnu zaštitu,
rehabilitaciju i edukaciju dece sa smetnjama u razvoju. To znači da
svako dete sa motoričkim ...
Executive functions, attention and memory in children with intellectual disabilities
(Cambridge Univ Press, New York, 2008)
Empirijske studije o povezanosti prikaza nasilja u medijima i agresije mladih / Empirical studies about relationship between media violence and youth aggression
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Povezanost medijskih prikaza nasilja i agresije decenijama je predmet
interesovanja naučne javnosti, te je postojeća istraživačka praksa u ovoj
oblasti obimna, metodološki raznovrsna i relativno konzistentna u opštim
nalazima. ...
Oblici razgradnje komunikativnih sposobnosti kod dece sa Landaukleffnerovim sindromom / Forms of disorders of communicative abilities in children with landau- kleffner's syndrome
(Univerzitet u Beogradu Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju – Centar za izdavačku delatnost (CIDD), 2007)
Landau-Klefner-ov sindrom ili dečja stečena afazija sa epilepsijom je retka bolest sa ishodom koji je veoma teško predvideti. Neke studije izveštavaju da se u najvećem broju slučajeva događa kompletni oporavak jezičkih ...
Kognitivno neuropsihološki pristup u tretmanu afazija
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2007)
Novija istraživanja u afaziologiji usmerena su na poboljšanje razumevanja oštećenja procesa i reprezentacija koje
se nalaze u osnovi različitih tipova jezičkih zadataka.
Saznanja bazirana na kognitivno neuropsihološkom ...