Search
Now showing items 151-159 of 159
Povezanost pola i uzrasta učenika sa samoprocenjenim znanjem i predstavama o osobama sa ometenošću / Connection of the gender of students with the self-estimated knowledge and notions about persons with mental retardation
(Forum pedagoga, 2018)
Uspešnost inkluzije dece sa ometenošću u redovne škole, čija je
primena u Srbiji obavezna od 2009. godine, zavisi od podizanja svesti i
informisanosti celokupnog stanovništva u pogledu ograničenja i mogućnosti osoba
sa ...
Siromaštvo kao lični poraz i strah od izopštenosti / Poverty as a personal failure and the fear of exclusion
(Centar za etnološka i antropološka istraživanja (CEAI) Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu, 2018)
Tekstovi socioloških klasika (de Tocqueville, Marx, Simmel) i evropska empirijska istraživanja poslednjih decenija, nude plodan analitički okvir za razmišljanje
o siromaštvu uz pomoć idealno-tipskih konstrukata „integrisanog”, ...
Selective Attention in Children with Intellectual Disabilities
(Wydawnictwo Adam Marszalek, Torun, 2011)
The purpose of the study designed in this manner relates to establishment of the quality of development of attention evaluated through an ability to select and resistance to distraction. The main purpose of the study relates ...
Pismenost i razumevanje naloga kod gluvih i nagluvih učenika / Literacy and understanding requests of deaf and half deaf students
(Forum pedagoga, 2018)
Problemi sa kojima se gluvi i nagluvi učenici svakodnevno susreću jesu
nerazumevanje napisanih reči, rečenica, kraćih tekstova. Čak i najjednostavniji
natpisi, imena ustanova, putokazi, smernice mogu predstavljati problem. ...
Usvajanje znanja iz matematike kod dece sa teškoćama u učenju matematike / Adopting mathematical knowledge of children with difficulties in learning mathematics
(Forum pedagoga, 2018)
Matematika u osnovnoj školi smatra se ključnim predmetom i određena
je ciljevima, zadacima i sadržajima koji su dati odgovarajućim nastavnim
programima. Matematička znanja i veštine koje deca usvoje u mlađim razredima
...
Analiza samoprocene nastavnika o pripremljenosti za izradu i realizaciju individualnih obrazovnih planova / Analysis of teachers’ self-assessment in their preparedness to create and implement individual education plans
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Poštovanje različitosti i uvažavanje individualnih razlika jedan je
od najvažnijih principa na kojima se zasniva inkluzivni proces. Ovo se
postiže merama individualizacije ili izradom Individualnog obrazovnog
plana. U ...
Prediktori školskog uspeha kod učenika tipičnog razvoja i učenika sa poremećajima u razvoju / Prediction of school achievemnts of typically developed students and those with developmenal disabilites
(Forum pedagoga, 2019)
Na školski uspeh utiče više faktora koji se nalaze u međusobnoj interakciji. Ovaj rad je imao za cilj da utvrdi da li se kod učenika tipičnog razvoja i učenika sa poremećajima u razvoju izdvajaju određene prediktorske ...
Pubertal timing and self-esteem in adolescents: The mediating role of body-image and social relations
(Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, Abingdon, 2013)
The aim of this study was to investigate the relationship between pubertal timing and self-esteem, and the mediating role of body-image, parentadolescent interaction and peer support within this relationship. The sample ...
Motoric abilities assessment of preschool-age children with intellectual disabilities
(Nova Science Publishers, Inc, 2019)
Objective: The aims of this paper were detennining of
discrepancy extensiveness in motoric functioning among
children with intellectual disabilities and their peers of
preschool age. After that, next objectives were ...