Search
Now showing items 1-10 of 175
Usvojenost sadržaja prirode i društva kod učenika s lakom intelektualnom ometenošću / Mastering the content of nature and society subject in students with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Cilj rada je da utvrdi nivo usvojenosti sadržaja nastavnog predmeta
Priroda i društvo.
Uzorak učenika ovog istraživanja čini 30 ispitanika, oba pola.
Kriterijumi za izbor ispitanika podrazumevali su: količnik ...
Upotreba asistivnih tehnologija kod osoba sa invaliditetom / Using assistive technologies In persons with disabilities
(Drustvo defektologa SrbijeUniverzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2012)
Kao rezultat sve većih očekivanja i zahteva korisnika asistivnih tehnologija u cilju povećanja njihovih sposobnosti i postizanja većeg ste- pena samostalnosti i nezavisnosti u funkcionisanju, dolazi do sve inten- zivnijer ...
Deca sa posebnim potrebama u obrazovanju u Republici Sloveniji od 2005. do 2011 / Children with special educational needs in Republic of Slovenia from 2005 to 2011
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2012)
Izmenjena teorija i praksa vaspitavanja i obrazovanja u Evropi,
kao i socijalni uslovi u Sloveniji, uticali su na veće prepoznavanje i
uključivanje grupe dece sa posebnim potrebama u obrazovanju u uobičajen
vaspitno-obrazovni ...
Procena spremnosti dece sa problemima u vizuelnoj percepciji za polazak u školu
(Društvo defektologa Vojvodine, 2012)
Spremnost deteta za polazak u školu predstavlja dostizanje
određenog nivoa zrelosti struktura neophodnih za uspešno sa vladavanje čitanja i pisanja. Spremnost ili gotovost za polazak u
školu pretpostavlja intelektualnu, ...
Inkluzivna praksa i samoefikasnost budućih specijalnih edukatora / Inclusive practices and self-efficacy of future special educators
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Samoefikasnost upućuje na verovanja osobe u pogledu sopstvenih kapaciteta, koja
određuju kako će se osoba osećati, razmišljati, motivisati sebe i kako će se ponašati
u datom kontekstu. Nastavnici moraju verovati da njihovo ...
Povezanost eksternalizovanih i internalizovanih bihejvioralnih problema u detinjstvu / Association between externalizing and internalizing behavior problems in childhood
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
U radu se istražuje postojanje i priroda povezanosti eksternalizovanih
i internalizovanih problema u detinjstvu. Uzorak čini 89
dečaka i devojčica, uzrasta od pet do sedam godina. Podaci su prikupljeni
od vaspitača i ...
Apsolutni kraj iskaza Kao fonetska pozicija / Absolute end of an expression As the phonetic position
(Drustvo defektologa SrbijeUniverzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2012)
Ovo istraživanje je deo šireg projekta čiji je cilj ispitivanje uticaja fonetske pozicije na akustički kvalitet govornih segmenata u artikulacionoj bazi srpskog jezika. U radu se izlažu rezultati eksperimentalnog ispitivanje ...
Uloga saveza gluvih i nagluvih srbije I lokalnih organizacija u edukaciji Gluve dece i omladine / The role of association of deaf and hard Of hearing persons and local organizations In educating deaf children and youth
(Drustvo defektologa SrbijeUniverzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2012)
Savez gluvih i nagluvih Srbije je imao veliku ulogu u osposobljavanju i edukaciji gluve dece i omladine, osnivanjem centara za rehabilitaciju, škola za gluve i nagluve učenike, škola i odeljenja za gluve i nagluve učenike ...
Uticaj semilingvizma na semantički razvoj Romske dece mlađeg školskog uzrasta / The influence of semi-lingualism on the semantic development of roma children of young school-aged children
(Drustvo defektologa SrbijeUniverzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2012)
U radu su prikazani rezultati koji se odnose na komparaciju
semantičkog razvoja kod romske i neromske dece mlađeg školskog uzrasta u
Srbiji. Ispitanici su podeljeni u dve grupe, eksperimentalnu grupu koju su
činila deca ...
Potrebe gluvih i nagluvih osoba Srbije za primenom znakovnog jezika / Deaf and hard of hearing persons needs In Serbia to use sign language
(Drustvo defektologa SrbijeUniverzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2012)
Znakovni jezici su priznati u mnogim državama sveta, ustavom, za-
konima, rezolucijama, uredbama i odlukama vlada tih država. U R. Srbiji
je u mnogim zakonima propisano pravo gluvim osobama na korišćenje zna-
kovnog ...