Search
Now showing items 171-180 of 189
Analiza upotrebe pojma ‘inkluzivno obrazovanje’ u XXI veku – analiza ključnih reči u međunarodnim časopisima / Analysis of the use of the term ‘inclusive education’ in the 21st century – analysis of keywords in international journals
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2020)
For a particular field of research, each
significant term has its own history, contexts
of use and position in relation to other relevant
terms. In this paper we want to explore the use
of the term ‘inclusive education’ ...
Parenting and externalising problems in adolescents: results of factor analysis
(Vojnomedicinska akademija, 2020)
Background/Aim. Modern conceptualising of parenting in relation to manifesting adolescence externalising problems is based on parent-child two-way communication, mutual trust and parental involvement. A lot of research ...
Longitudinal Research of Motor Development - The Possibility of Applying Different Statistical Methods
(University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation Publishing Center of the Faculty, 2020)
Motor development is a very complex process and two research designs are generally used to study it. These are cross-sectional studies and longitudinal studies. Longitudinal researches are very important because they allow ...
Značaj informacionih tehnologija u modernom visokoškolskom obrazovanju
(Novi Sad : Fakultet tehničkih nauka, 2020 (Novi Sad : FTN, Grafički centar GRID), 2020)
U okviru savremenog obrazovnog sistema na Univerzitetu u Beogradu značajno mesto trebalo bi da
pripada infarmacionim tehnologijama u službi sticanja i prezentacije znanja, kako studenata tako i nastavnog osoblja ...
Улога васпитача у персоналној, делатној и социјалној добити деце са оштећењем вида / The role of educators in the personal, working and social benefits of children with visual impairment
(Академија васпитачко-медицинских студија, одсек Алексинац, 2020)
Информације, откривање и упознавање света око себе код деце се везује примарно за чуло вида и способност оријентације у просторној димензији. Како би се дете оспособило и припремило за самостално функци-онисање и кретање ...
Savremene metode procene u krivičnom postupku prema maloletnicima
(Društvo defektologa Srbije, 2020)
Podaci iz zvanične evidencije ukazuju na kontinuirano opadanje broja podnetih
krivičnih prijava i izrečenih krivičnih sankcija prema maloletnicima, uz održavanje
relativno visokog učešća recidivista. Ovakav trend sugeriše ...
Uslovni otpust, tradicija i modifikacije / Parole, tradition and alterations
(Univerzitet u Prištini sa privremenim sedištem u Kosovskoj Mitrovici, Pravni fakultet, 2020)
Ugledajući se na zakonodavstava pojedinih evropskih država u
kojima je uveden progresivni sistem izvršenja kazne zatvora, Knjaževina
Srbija je uvela uslovni otpust kao motivacionu penalnu fazu izvršenja,
maja meseca ...
Uticaj plesnih aktivnosti na oporavak i unapređenje motoričkih funkcija osoba nakon moždanog udara pregledno istraživanje
(Visoka sportska i zdravstvena škola strukovnih studija, 2020)
Moždani udar predstavlja klinički sindrom i jedan je od vodećih uzročnika smrtnosti i invaliditeta, nastao pod dejstvom velikog broja faktora rizika, čiji
se simptomi nalaze u korelaciji sa veličinom, vremenom i mestom ...
Povezanost stigme i crta ličnosti sa kvalitetom života roditelja dece sa poremećajem iz spektra autizma i motoričkim poremećajima
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2020)
Osnovni cilj studije je utvrditi značaj povezanosti i prediktivnog uticaja različitih tipova stigme i crta ličnosti roditelja dece sa poremećajem iz spektra autizma i dece sa motoričkim poremećajima na kvalitet njihovog ...
Inkluzivno obrazovanje i problem nasilja prema učenicima sa razvojnim smetnjama / Inclusive education and the problem of violence against students with developmental disabilities
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2020)
In modern times, educational system is, among other things, based on the principle of inclusivity, which means that education must be accessible and adapted to everyone’s needs so that it enables each individual to develop, ...