Улога васпитача у персоналној, делатној и социјалној добити деце са оштећењем вида

Abstract

Информације, откривање и упознавање света око себе код деце се везује примарно за чуло вида и способност оријентације у просторној димензији. Како би се дете оспособило и припремило за самостално функци-онисање и кретање неопходна му је подршка од најранијег детињства. Поред родитеља, значајно место у успешном оспособљавању за оријентацију и не-зависно кретање има и васпитач. Циљ овог рада јесте да кроз анализу садр-жаја релевантне литературе прикаже улогу и значај васпитача у персоналној, делатној и социјалној добити деце са оштећењем вида.

Information, discovery and getting to know the world around them in children is primarily related to the sense of sight and the ability to orient in the spatial dimension. In order for a child to be able and prepared for independent functioning and movement he needs support from the earliest childhood. In addition to parents, the educator also has a significant place in successful training for orientation and independent movement. The aim of this paper is to present the role and importance of educators in the personal, active and social gain of children with visual impairment through the analysis of the content of relevant literature.