Pretraživanje
Prikaz rezultata 31-40 od 72
Kognitivni stilovi učenja adolescenata sa disleksijom / Cognitive learning styles of adolescents with dyslexia
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Disleksija predstavlja neobjašnjivu teškoću u čitanju koja postoji uprkos normalnojinteligenciji, odgovarajućem senzornom i motornom funkcionisanju i adekvatnimuslovima za učenje. Izmenjena, atipična obrada podataka smatra ...
Promena stavova prema učenicima sa Daunovim sindromom primenom programa zamišljenog kontakta
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2017)
Efikasnost programa indirektnog kontakta na razvoj pozitivnijih stavova do sada je najčešće bila proveravana u odnosu na pripadnike manjinskih etničkih grupa. Iako je objavljeno nekoliko studija usmerenih na promenu stavova ...
Zanemarivanje i zlostavljanje dece u Srbiji - fenomenologija, etiologija i društvena reakcija / Child neglect and abuse in Serbia - phenomenology, etiology and social reaction
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2015)
Zanemarivanje i zlostavljanje dece predstavlja pojavu koja prati celokupnu istoriju čovečanstva. Specifičnost vulnerabilnosti najmlađih, kao i niz socioloških osobenosti uticali su na to da nasilje nad decom egzistira kao ...
Inkluzija studenata sa invaliditetom u sistem visokog obrazovanja
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2015)
Načela osiguravanja inkluzivnog pristupa i jednakih prilika u visokomobrazovanju danas su deo globalne inicijative za podsticanje prava naobrazovanje za sve. Istraživanja socijalnih barijera na putu kvalitetnije iobuhvatnije ...
Komparativna analiza fonoloških sposobnosti dece sa specifičnim jezičkim poremećajem i dece tipičnog jezičkog razvoja
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2017)
Cilj istraživanja je bio da se utvrde fonološke sposobnosti, obrazac i priroda poremećaja u fonološkom razvoju dece sa specifičnim jezičkim poremećajem. Interesovanje za decu sa specifičnim jezičkim poremećajem proističe ...
Jezičke sposobnosti kod dece sa disleksijom
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Opšti cilj istraživanja bio je da se utvrde jezičke sposobnosti kod dece sa disleksijom mlađeg školskog uzrasta.Istraživanje je obavljeno u periodu od septembra 2014. godine do maja 2015. godine. Ispitana su 992 deteta. ...
Značaj senzorne informacije u motoričkom ponašanju osoba sa invaliditetom / The importance of sensory information in a motor behavior of persons with disabilities
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2014)
Savremena nauka ne dovodi u pitanje činjenicu da pokret čini osnovuponašanja i da je funkcionisanje čoveka u socijalnoj sredini direktnodeterminisano njegovim motoričkim ponašanjem, koje se posmatra kao proizvodbioloških ...
Socijalna integracija osoba sa povredom kičmene moždine / Social integration of persons with spinal cord injury
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2013)
Na osnovu pregleda savremene literature može se konstatovati da jekonceptualizacija društvene integracije pretrpela značajnu evoluciju uposlednjih nekoliko decenija i da postepeno prerasta u širi koncept socijalnezaštite. ...
Senzorno procesiranje i deficiti pažnje kod dece sa autističkim spektrom poremećaja
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2020)
Deficiti pažnje su značajan i sveprisutan simptom u okviru poremećaja iz spektra autizma (PSA u daljem tekstu). Neki autori pretpostavljaju da neadekvatna modulacija pažnje može biti u vezi sa teškoćama u senzornom ...
Povezanost školske klime i problema u ponašanju kod učenika mlađih razreda osnovne škole
(Univerzitet u Beogradu, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2020)
U značajnom broju istraživanja potvrđuje se povezanost između školskog neuspeha, sjedne strane i delinkventnog ponašanja mladih koje dovodi do sukoba sa zakonom, sa drugestrane. Pri tome se školski neuspeh uzima kao značajan ...