Pretraživanje
Prikaz rezultata 51-60 od 441
Maladaptivno ponašanje i prepoznavanje emocija kod učenika sa umerenom intelektualnom ometenošću
(2020)
Тумачење емоционалних израза лица значајно је за идентификацију, као и за разумевање потреба и намера других људи. Нетачност у тумачењу невербалних знакова током комуникације може да доведе до непримереног понашања односно ...
Jezičke sposobnosti dece sa disleksijom
(2020)
Циљ овог рада је приказ различитих истраживања која обрађују тему језичких способности деце са дислексијом. У уводном делу рада, објашњени су основни појмови, као и теоријска објашњења језичког развоја, развоја способности ...
Razvoj fonološke svesnosti kod dece predškolskog uzrasta
(2020)
Развој фонолошке свесности се одвија интензивно током предшколског периода и део је говорно-језичког развоја. Развој почиње свешћу о већим језичким јединицама (слогови, риме) и иде ка свести о мањим језичким јединицама – ...
Modeli školovanja i socijalna kompetencija učenika sa intelektualnom ometenošću
(2020)
азвој социјалне компетенције зависи од многих фактора, међу којима су динамика породичних односа, интеракције са вршњацима, образовање и когнитивне способности.
Различита обележја и карактеристике школског окружења као ...
Sposobnost prepoznavanja lica kod odraslih osoba tipične populacije
(2020)
Поуздано препознавање лица подразумева откривање суптилних разлика између делова лица и њихову просторну међусобну повезаност. Способност препознавања лица има прилично дуготрајан развојни пут. Одређена подручја мозга важна ...
Savetovanje za izbor zanimanja i uspešnost učenika sa smetnjama u razvoju posle srednje škole
(2020)
Због економских, технолошких и других промена које су присутне у модерном добу, ученицима са сметњама у развоју потребна је подршка при избору занимања или наставку школовања. У том процесу значајно место заузима саветовање ...
Analiza inkluzivnosti osnovnih škola / Analysis of Inclusion in Elementary Schools
(2020)
Питање инклузивног образовања је питање које је присутно у образовном систему наше земље нешто више од једне деценије. Могуће је рећи да је на глобалном нивоу проналажење адекватног начина за образовање, али и укључивање ...