Претраживање
Приказ резултата 41-50 од 161
Značaj motivacije za školsko postignuće učenika sa i bez teškoća u razvoju - pregled istraživanja
(2021)
Мотивација представља неопходан чинилац за свако учење. Од мотивације зависи колико ће се ученик посветити учењу и какве ће резултате постићи. Познато је да је мотивација главна покретачка снага у раду, настави и учењу. ...
Procena informisanosti vokalnih profesionalaca o higijeni glasa
(2021)
Вокални професионалци, као особе које свој глас користе као основно средство своје професионалне активности, чине ризичну групу за настанак поремећаја гласа услед различитих фактора. Вокални професионалци представљају ...
Poremećaji senzomotornog razvoja kod dece predškolskog uzrasta
(2021)
Сензорна интеграција је неуро-биолошки процес примања и обраде информација које у мозак долазе из наших чула: вида, слуха, мириса, укуса, додира, осећаја равнотеже или кретања. Омогућава нашем мозгу да све примљене информације ...
Parkinsonova bolest u kontekstu specijalne edukacije i rehabilitacije
(2021)
Рад представља теоријски преглед, преглед истраживања и терапијских метода и осврће се на функционсање особа оболелих од Паркинсонове болести. Према дефиницији, Паркинсонова болест је хронична неуродегенеративна болест ...
Povezanost igranja video-igara sa eksternalizovanim i internalizovanim problemima kod dece i adolescenata / The connection between playing videogames and externalizing and internalizing problems in children and adolescents
(2021)
Играње видео-игара једна је од најпопуларнијих активности деце и адолесцената у слободно време. Процењује се да готово 90% младих игра неку врсту видео-игре.
Екстернализовани и интернализовани проблеми представљају две ...
Primena sistemske porodične psihoterapije u tretmanu adolescenata sa poremećajem ponašanja / Systemic family therapy in treatment of behavioral disorders in adolescents
(2021)
Системска породична терапија полази од основне претпоставке да су људски проблеми повезани са актуелним интеракцијама између појединаца у породици, или појединца и породице у односу на друге друштвене системе. Саветодавн ...
Čitanje kod dece sa disgrafičnim rukopisom
(2021)
Читање и писање су најсложеније језичке функције. Ова два процеса се међусобно преплићу. Скоро да је немогуће да се реч напише, а да се одмах не прочита, или да читајући речи не размишљамо о графемама од којих се речи ...
Stres u porodicama dece sa razvojnim smetnjama i poremećajima
(2021)
У раду је приказан преглед доступних радова и литературе која се бави проучавањем стреса у породицама деце са развојним сметњама и поремећајима, његовим превазилажењем, као и улогом стручњака у том процесу. Основна питања ...
Утицај логопедског третмана на развој експресивног језика код деце са специфичним jезичким поремећајем
(2021)
Специфични језички поремећај подразумева поремећај развоја говора и језика који се развијају код деце очуване интелигенције, без оштећења слуха, видљиве церебралне патологије, емоционалних поремећаја или социјалне депривације. ...
Socijalna inkluzija gluvih posredstvom sporta / Social inclusion of the deaf through sport
(2021)
Култрура глувих је позитиван, афирмишући појам који указује на понос и идентитет заједнице за разлику од термина ,,људи оштећеног слуха“ или ,,глувоћа“ који немају такву конотацију. Заснива се на гестовном говору којим се ...