Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 88
Habilitation and special education in children with autism
(The 4th Jordanian and 3rd Pan Arab Congress in Physical Medicine, Arthritis and Rehabilitation: Abstract book, 2008)
Tranzicioni programi za osobe sa intelektualnom ometenošću / Transitional programs for the persons with intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Definisanje ciljeva rehabilitacije, kao i metodska rešenja u tretmanu
osoba ometenih u intelektualnom razvoju u našoj sredini poslednjih
godina, u skladu su sa socijalnim konceptom posmatranja
ovog problema. Pristalice ...
Redefinisanje profesionalnog identiteta budućih specijalnih edukatora: tranzicija i (ili) kriza
(The 7th International Conference 'Identity of Profession“: Proceedings, 2008)
Nametnuto siromaštvo kod osoba sa intelektualnom ometenošću
(Obrazovanje i siromaštvo u zemljama u tranziciji, 2008)
Modeli pristupne tehnologije i mogućnosti inkluzije intelektualno ometene dece / Models of assistive technology and possibilities of inclusion of children with intellectual disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Rad tretira primenu računara u edukaciji i rehabilitaciji dece sa
smetnjama intelektualnog razvoja u svetlu primene asistivne ili pristupne
tehnologije, koncipirane prema stavovima zemalja engleskog
govorno-jezičkog ...
Čitanje govora sa usana kod gluve i nagluve dece predškolskog uzrasta / Lip-reading with deaf and hard of hearing children of pre-school age
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Učenje čitanja govora sa usana predstavlja specifičnost koja razlikuje
vaspitno obrazovni rad kod dece oštećenog sluha i dece koja
čuju. Govor se uči spontano, slušanjem. U odsustvu slušnih stimulansa
gluva i nagluva ...
Monitoring the effects of the treatment in rehabilitation of children with intellectual disabilities and attention disorders
(Cambridge Univ Press, New York, 2008)
Razvoj društvenog senzibiliteta kao preduslov uspešne integracije i inkluzijeosoba sa motoričkim poremećajima / Development of social sensibility like postulate of successful integration and inclusion of persons with motoric disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Prihvatanje i razumevanje različitosti je jedna od novijih tekovina
vremena u kome živimo. Mogućnosti inkluzije osoba sa motoričkim
poremećajima koje u našoj sredini počivaju na socijalnoj integraciji,
probali smo da ...
Primena sporta u prevenciji i tretmanu delinkventnog ponašanja
(Zbornik naučnih i stručnih radova: I međunarodni simpozijum 'Sport i zdravlje“, 2008)
Centar za inkluzivno obrazovanje
(Dani defektologa Srbije: Zbornik rezimea, 2008)