Od atipičnog sazrevanja do opštih principa kognitivnog rasta i nazad - šta nam govori neurorazvojni pristup?

dc.creator	Krstić, Nadežda
dc.date.accessioned	2021-06-09T13:27:36Z
dc.date.available	2021-06-09T13:27:36Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.issn	1452-7367
dc.identifier.uri	http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/271
dc.description.abstract	Na temelju kritičkog iščitavanja literature iz oblasti razvojne neuropsihologije i neuronauka, u ovom radu se raspravlja o ključnim pitanjima koja povezuju psihologiju i neurobiološki orijentisane nauke. Rasprava o procesima, mehanizmima i zakonitostima razvoja i kognitivnog funkcionisanja relevantna je između ostalog, i kao kategorijalni teorijski okvir za različite pristupe u savremenoj specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji. .	sr
dc.publisher	Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd
dc.rights	openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.source	Specijalna edukacija i rehabilitacija
dc.subject	razvoj deteta	sr
dc.subject	razvojni poremećaji	sr
dc.subject	neurokonstruktivizam	sr
dc.title	Od atipičnog sazrevanja do opštih principa kognitivnog rasta i nazad - šta nam govori neurorazvojni pristup?	sr
dc.type	article
dc.rights.license	BY-SA
dc.citation.epage	67
dc.citation.issue	1-2
dc.citation.other	(1-2): 51-67
dc.citation.rank	M52
dc.citation.spage	51
dc.identifier.rcub	https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_271
dc.type.version	publishedVersion

Dokumenti

Datoteke	Veličina	Format	Pregled
Uz ovaj zapis nema datoteka.