Pretraživanje
Prikaz rezultata 31-40 od 98
Razumevanje mehanizma internalizovane opresije iz ugla socijalno-relacionog modela ometenosti Kerol Tomas
(Drustvo defektologa Srbije, 2022)
Na nesvesnim nivoima, u svima nama više ili manje je aktivan mehanizam
pounutrenja predrasuda o grupi kojoj pripadamo, kao da su one istine o nama samima.
U slučaju negativno obojenih predrasuda o manjinskim grupama, ...
Jezički deficiti kod dece i adolescenata sa emocionalnim poremećajima
(Drustvo defektologa Srbije, 2022)
Emocionalni poremećaji (EP) kod dece i mladih mogu se podeliti u dve bipolarne
dimenzije: eksternalizovani i internalizovani poremećaji. Eksternalizovani EP uključuju
grupu poremećaja koja podrazumeva ekspresiju ...
Stavovi nastavnog osoblja o upotrebi asistivne tehnologije u edukaciji učenika sa poremećajima komunikacije
(Drustvo defektologa Srbije, 2022)
Stav predstavlja određenu vrstu dispozicije za reagovanje, odnosno tendenciju da
se misli, oseća i postupa na određeni način (za ili protiv) u odnosu na neki objekat. Stavovi
nastavnog osoblja o upotrebi asistivne ...
Funkcionalni pristup i učenje matematike dece sa višestrukim smetnjama / Functional approach and learning mathematics for children with multiple disabilities
(Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih i Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, Univerzitet u Tuzli., 2022)
U širem smislu, matematika predstavlja nauku o količini, strukturi, prostoru i promenama. Kao nastavni predmet izučava se na različitim nivoima školovanja. Usvajanje matematičkih znanja je važno za obrazovanje, ali i za ...
Students’ SEL skills, disciplinary practices and bullying: Relevance for positive youth development
(Faculty of Philosophy, University of Belgrade, 2022)
The extent to which SEL (socio-emotional learning) techniques were provided in schools as well as the level of students’ SEL skills is frequently examined in relation to different aspects of negative aspects of school ...
Teachers’ coping strategies regarding the pandemic: Connections with fear of COVID-19 and teachers’ mental wellbeing
(University of Niš, Faculty of Philosophy, 2022)
Responses to the COVID-19 pandemic have put the schools and their staff in the frontlines, creating a long list of new stressors for teachers to deal with. Respecting the challenges of pandemic education, a group of ...
Cooperation with parents during pandemic: Teachers’ perception / Nastavnička percepcija saradnje sa roditeljima za vreme pandemije
(University of Belgrade - Teacher Education Faculty, 2022)
Cooperation with parents is an important aspect of the teaching profession. Within teaching modalitiy changes due to the pandemic, parents become important partners in the realization of educational goals. The aim of this ...
Alati za onlajn učenje kao sredstva za izvođenje nastave tokom pandemije / Online learning tools as a means of teaching during a pandemic
(Učiteljski fakultet u Prizrenu - Leposaviću, 2022)
Pandemija virusa KOVID-19 dovela je do nužne implementacije nastave na daljinu posredstvom korišćenja digitalnih tehnologija i alata za onlajn učenje. Iako su institucije zadužene za kvalitet obrazovanja i vaspitanja u ...
Problematic social media use in the Covid-19 era: The role of personality and trait emotional intelligence
(University of Niš, Faculty of Philosophy, 2022)
According to previous research, social media use among students has increased during the COVID-19 pandemic due to lockdown and transition to distance learning. Many studies have demonstrated a link between personality ...
Deficiti socijalne kognicije kod osoba sa epilepsijom temporalnog režnja / Deficits in social cognition in adults with temporal lobe epilepsy
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2022)
Interesovanje za specifičnosti socijalne kognicije osoba sa epilepsijom postaje aktuelnije kako zbog višestrukog uticaja koji ovaj poremećaj ima na psihosocijalnu adaptaciju i kvalitet života pogođene osobe, uprkos sve ...