Search
Now showing items 21-30 of 278
Odnos kreativnosti i školskog postignuća gluve i nagluve i dece tipičnog razvoja
(2019)
Креативност представља способност особe да пронађe нова решења, да сагледа проблеме из новог угла, да створи нове идеје. Она подразумева и слободно изражавање ученика, њихово усавршавање и оплемењивање индивидуалности. ...
Procena svesnosti o poremećajima glasa kod vaspitača
(2018)
Основни циљ истраживања је утврђивање нивоа свесности васпитача о поремећајима гласа.
Узорком је обухваћено 86 васпитача предшколских установа на територији Београда. Истраживање је спроведено од априла до јула 2018. ...
Princip potreba u penalnom tretmanu zavisnika od narkotika / Principle of needs in penal treatment of drug users
(2019)
Злоупотреба психоактивних супстанци у популацији осуђених представља један од доминантних проблема са којима се данас сусрећу пеналне установе. Проблем зависности од дрога код осуђених је један од основних етиолошких ...
Zadovoljstvo poslom stručnih radnika zaposlenih u kazneno popravnom zavodu / Job satisfaction of professional workers employees in the correctional institute
(2018)
У емпиријским истраживањима, али и у пракси, задовољство послом се посматра као битан фактор мотивације за рад. Задовољство послом је значајни предуслов за професионални развој и продуктивност, као и за задовољство животом ...
Rezilijentnost kao protektivni faktor problema ponašanja adolescenata / Resilience as a protective factor of adolescent behavior problems
(2019)
Резилијентност је један од истакнутих протективних процеса чија се веза са превенцијом проблема понашања испитује од самих почетака истраживања протективних фактора. Посматрање резилијентности кроз доступност индивидуалних, ...
Veštine igranja kod dece sa poremećajem iz spektra autizma i dece sa specifičnim poremećajem jezika / Playing skills in children with autism spectrum disorder and children with specific language impairment
(2019)
Вештина играња представља важан фактор за правилан раст и развој детета. Дете има потребу за игром (исто као и за храном, сном и љубављу) јер кроз њу задовољава друге потребе попут оне за кретањем и постизањем емоционалног ...
Fonološka svesnost, fonemski sluh i artikulacione sposobnosti kod dece predškolskog uzrasta
(2019)
Да би дете овладало говором, потребно је да постоји органска основа за развој говора, а то значи пре свега добар слух, нормална интелигенција, говорна моторика, добра аудитивна перцепција и дискриминација гласова и капацитет ...
Fonološka svesnost i sposobnost čitanja kod dece sa disgrafičnim rukopisom
(2019)
Према Голубовић (1998, 2000, 2003, 2005, 2011), дисграфија је специфична сметња у развоју, учењу и стицању способности писања и поред постојања нормалне интелигенције, доброг вида и слуха, одговарајуће едукације и социјалних ...
Fonološka svesnost i verbalno pamćenje kod dece predškolskog uzrasta
(2019)
Циљ истраживања је да се утврди фонолошкa свесност и вербално памћење код деце предшколског узраста. Истраживањем је обухваћено 60-оро деце, оба пола (50,00% дечака и 50,00% девојчица), узраста од шест година. За процену ...
Nastavnička procena važnosti kompetencija za obavljanje ključnih poslova u radu sa učenicima sa smetnjama u razvoju
(2018)
Компетенције наставника подразумевају знања и вештине које су им потребне за обављање послова који се од њих очекују. Од пресудног значаја за инклузивно образовање деце са сметњама у развоју су ставови наставника. Циљ ...