Search
Now showing items 31-40 of 98
The relationship between externalizing behavior and school, family, and community bonding
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet, 2022)
Externalizing behavior, when present in adolescence, is a strong risk factor for more severe problems in adulthood, such as involvement in crime and addiction behaviors. Social bonding is recognized within the leading ...
Attitudes of Belgrade high school students about gender equality / Отношение старшеклассников Белграда к гендерному равенству
(Министерство науки и высшего образования Российской ФедерацииФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Забайкальский государственный университет"Региональный центр инклюзивного образования ЗабГУНАО "Медицинский университет Семей", 2022)
The paper presents the results of a survey on attitudes towards gender equality among students from 11 Belgrade high schools. The obtained findings were discussed in accordance with current knowledge, and served as a basis ...
Connections between developmental assets and academic failure of elementary school students in Belgrade / Связь между способностями к развитию и академической неуспевемосью учеников начальной школы
(Российский университет дружбы народовPeoples' Friendship University of Russia, 2022)
The paper presents the findings of a research study designed around the connections between developmental assets from the Developmental assets (DA) model and academic failure of elementary school students, conducted in ...
Koncept sistemske rezilijentnosti: implikacije za prevencijsku praksu / The concept of systemic resilience: Implications for preventive practice
(Centar modernih znanja, Banja LukaResursni centar za specijalnu edukaciju, Beograd, 2022)
Savremena prevencijska praksa zasniva se na dizajniranju i implementaciji programa
izvedenih na postavkama komplementarnih pristupa prevencijske nauke, pozitivnog razvoja mladih i
rezilijentnosti. Ne umanjujući značaj ...
Povezanost osećaja pripadnosti školi sa pozitivnim razvojnim ishodima učenika / The relationship between sense of school belonging and positive developmental outcomes for students
(University of Belgrade - Teacher Education Faculty, 2022)
Osećaj pripadnosti školi najčešće se definiše kao mera u kojoj se učenici osećaju lično prihvaćenim, poštovanim, uključenim i podržanim od strane drugih aktera školskog okruženja. Tokom poslednje decenije intenzivirani su ...
Biblioterapija u školskom kontekstu / Bibliotherapy in a School Context
(Filozofski fakultet Univerziteta u Prištini Kosovska Mitrovica, 2022)
Cilj biblioterapije je pružanje pomoći čitao-
cu da kroz knjigu razume i prebrodi poteškoće sa kojima
se susreće. Ona se može primenjivati u različitim kon-
tekstima. Ukoliko se primenjuje u školskom okruženju,
govorimo ...
Efekti programa majndfulnes intervencije kod roditelja i njihove dece sa ADHD – pregled radova / Effects of the mindfulness intervention programs for children with ADHD and their parents - a review of papers
(Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih, 2022)
Poremećaj pažnje sa hiperkinetskim poremećajem (AttentionDeficit/Hyperactivity Disorder
ADHD) je jedan od najčešće registrovanih neurorazvojnih poremećaja, čije manifestacije
značajno ugrožavaju kvalitet života i ...
Uticaj tipa stimulusa na zadovoljstvo logopedskim tretmanom osoba sa afazijom / Influence of type of stimulus on satisfaction speech therapy treatment of persons with aphasia
(Visoka škola socijalnog rada, Beograd, Srbija, 2022)
S obzirom na to da afazija često ostavlja dugoročne posledice na jezičkom i komunika-
tivnom planu, njenom tretmanu posvećuje se velika pažnja. Pored izbora odgovarajuće
metode, za efikasnost terapije neophodna su i ...
Verbalna i neverbalna komunikacija srednjoškolaca sa oštećenjem vida / Verbal and nonverbal communication of high school students with visual impairment
(Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladihEdukacijsko-rehabilitacijski fakultet, Univerzitet u Tuzli, 2022)
Komunikacija predstavlja osnovni oblik ljudskog ponašanja tokom kog se vrši proces prenošenja
informacija, ideja, misli i stavova i u odnosu na cilj komunikacije može biti verbalna ili
neverbalna. Cilj rada je utvrđivanje ...
Uloga surdologa i logopeda u forenzičkoj analizi glasa i govora / The role of a surdologist and a speech pathologist in forensic analysis of voice and speech
(Udruženje logopeda Srbije, 2022)
Forenzika glasa i govora predstavlja disciplinu primenjene fonetike koja se,
počevši od šezdesetih godina dvadesetog veka, učestalo koristi u istražnim i sudskim procesima
širom sveta. Metode koje se koriste u okviru ove ...