Pretraživanje
Prikaz rezultata 1-10 od 151
Glas kod osoba koje mucaju
(2020)
Korelacija nivoa svesnosti o afaziji i pripadnosti etničkoj zajednici u Vojvodini
(2020)
Афазија представља стечени језички поремећај узрокован оштећењем мозга. Свесност јавности о афазији је од великог значаја, с обзиром на тежину клиничке слике афазичких синдрома, као и учесталост јављања овог поремећаја.
Циљ ...
Klinički oblici aleksije kod pacijenata sa afazijom / Clinical forms of alexia in patients with aphasia
(2020)
Афазија је мултимодални језички поремећај којим могу бити обухваћени сви језички модалитети: спонтани говор, аудитивно разумевање, именовање, понављање, читање и писање, гест и језичко мишљење (Вуковић, 2016). Циљ овог ...
Etiološke i fenomenološke karakteristike zatvorskih pobuna
(2020)
Побуне су изненадни насилни догађаји, који се могу десити у затвору сваког тренутка. Оне су се дешавале током историје, у скоро свим земљама света. Услед неповољних услова у затворима, како у свету, тако и у нашој земљи, ...
Uticaj porodice na ponašanje dece sa smetnjama i teškoćama u razvoju
(2020)
Породични фактори и васпитни стилови родитеља могу утицати на испољавање маладаптивног понашања код деце са сметњама у развоју. Циљ истраживања био је испитивање повезаности породичне кохезивности и адаптибилности и васпитних ...
Povezanost socio-demografskih faktora i ličnih roditeljskih resursa za suočavanje sa stresnim situacijama
(2020)
Предмет овог истраживања био је суочавање родитеља са сазнањем да дете има фактор и/или симптом ризика. Испитивање је обављено на узорку од 52 испитаника, односно родитеља оба пола путем онлајн (online) упитника. За ...
Razvoj fonološke svesnosti kod dece predškolskog uzrasta
(2020)
Развој фонолошке свесности се одвија интензивно током предшколског периода и део је говорно-језичког развоја. Развој почиње свешћу о већим језичким јединицама (слогови, риме) и иде ка свести о мањим језичким јединицама – ...
Modeli školovanja i socijalna kompetencija učenika sa intelektualnom ometenošću
(2020)
азвој социјалне компетенције зависи од многих фактора, међу којима су динамика породичних односа, интеракције са вршњацима, образовање и когнитивне способности.
Различита обележја и карактеристике школског окружења као ...