Search
Now showing items 101-105 of 105
Uticaj terapije ”Tehnika pasivnog izdaha” na pojavu blokada tokom čitanja kod osoba koje mucaju
(2022)
Циљ овог истаживања био је да се утврди утицај терапије „Технике пасивног издаха“ на фреквенцу блокада током читања код особа које муцају. Испитивање је извршено над узорком од 20 особа које муцају старости од 11 до 25 ...
Stav nastavnika osnovnih i srednjih škola prema pristupačnosti nastavnog plana i programa učenicima sa teškoćama u razvoju i invaliditetom
(2022)
Инклузивно образовање у Србији је регулисано 2009.године ступањем на снагу Закона о основама система образовања и васпитања. Под појмом инклузија подразумева се прилагођавање наставног процеса индивидуланим дететовим ...
Sposobnost čitanja i razumevanja pročitanog kod starijih osoba
(2022)
Читање је когнитивни процес усвајања значења из писаних симбола ( знакова, слова ) и оно је важна способност сваког појединца и као таква пружа богаћење знања сваком новом прочитаном страницом. Читање даје могућност нашег ...
Fonološka svesnost kod dece prvog razreda osnovne škole
(2022)
Фонолошка свесност је способност препознавања и манипулисања фонолошким сегментима различите величине (глас, слог, реч) и сложености. Фонолошка свесност овухвата познавање односа слово - глас и чини основу функционисања ...
Povezanost autonomije, samopoštovanja i zadovoljstva životom kod adolescenata sa lakom intelektualnom ometenošću
(2022)
Циљ овог истраживања је био утврђивање корелација између аутономије, самопоштовања и задовољства животом код адолесцената са лаком интелектуалном ометеношћу као и идентификовање статистичке значајности односа ове три зависне ...