Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 168
Iskustva sa programom „Trening veština roditelja“ u Srbiji.
(DEAPS,Beograd, 2022)
U poslednjih nekoliko godina, dolazi do značajne promene paradigme u pogledu programa intervencija za
decu sa teškoćama u razvoju. Navedeni programi se sa tradicionalnog medicinskog modela pomeraju da
modele prilagođene ...
Jezički poremećaji kod dece
(Društvo defektologa Srbije, 2022)
Zadovoljstvo poslom kod nastavnika osnovnih škola u vreme pandemije / Job satisfaction of primary school teachers during the pandemic
(Univerzitet u Novom Sadu – Pedagoški fakultet u Somboru, 2022)
Uvažavajući specifičnosti pandemijskog obrazovanja, koje je pred nastavnike
postavilo brojne izazove na planu ostvarivanja obrazovno-vaspitnih ciljeva, realizovano
je istraživanje sa ciljem sagledavanja profesionalnog ...
Uloga teorije samolečenja u razumevanju povezanosti negativnih iskustava u detinjstvu i razvoja zavisnosti od psihoaktivnih supstanci
(Drustvo defektologa Srbije, 2022)
Rasprostranjenost i posledice koje negativna iskustva u detinjstvu i zavisnost od
psihoaktivnih supstanci ostavljaju na individualnom, porodičnom i socijalnom planu,
pozicioniraju ove društvene probleme na sam vrh ...
Razumevanje mehanizma internalizovane opresije iz ugla socijalno-relacionog modela ometenosti Kerol Tomas
(Drustvo defektologa Srbije, 2022)
Na nesvesnim nivoima, u svima nama više ili manje je aktivan mehanizam
pounutrenja predrasuda o grupi kojoj pripadamo, kao da su one istine o nama samima.
U slučaju negativno obojenih predrasuda o manjinskim grupama, ...
Dravet sindrom u COVID-19 eri
(Društvo defektologa Srbije, 2022)
Dravet sindrom (DS; šifra 8A61.11 prema ICD-11) je retka razvojna i epileptička
encefalopatija koju karakterišu farmakorezistentna epilepsija i duboko oštećenje
neurokognitivnog funkcionisanja, sa spektrom kognitivnih, ...
Nedirektivna terapija igrom i agresivno ponašanje kod dece s intelektualnom ometenošću
(Društvo defektologa Srbije, 2022)
Deca s intelektualnom ometenošću neretko pokazuju nedovoljno kontrolisano
ponašanje koje se ispoljava u vidu agresije uzrokovane promenom emocionalnog stanja.
Često pokazuju zbunjenost sopstvenom agresivnom energijom ...
Nastavne prakse koje promovišu socijalno-emocionalno učenje: korišćenje u uslovima pandemijskog obrazovanja
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultetPedagoško društvo Srbije, 2022)
Proces socijalnoemocionalnog učenja ocenjuje se važnim faktorom akademskog postignuća, pozitivnog socijalnog ponašanja i adekvatnog emocionalnog funkcionisanja učenika. Uvažavajući značaj primene nastavnih praksi koje ...
Rana intervencija – fokus na podršku porodici / Early intervention - focus on family support
(Drustvo defektologa Srbije, 2022)
Interesovanje za teoriju i praksu rane intervencije u Srbiji je intenzivirano
poslednjih desetak godina. U praksi su odavno zastupljeni različiti oblici rada sa decom
sa smetnjama u razvoju ranog uzrasta, dok su teorijsko ...
Pravo na obrazovanje i ideal ravnopravnosti / The right to education and the ideal of equality
(Univerzitet u Prištini sa privremenim sedištem u Kosovskoj Mitrovici – Pravni fakultet, 2022)
Pravo na obrazovanje u savremeno doba predstavlja jedno od neprikosnovenih ljudskih prava. Međutim, puna implementacija prava na obrazovanje istovremeno podrazumeva ispunjenost više preduslova. U tom smislu nije dovoljno ...