Претраживање
Приказ резултата 21-30 од 739
Individualni obrazovni plan za učenika sa oštećenjem vida / Individual education plan for students with visual impairments
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Individualni obrazovni plan (IOP) je u zakonsku regulativu Republike
Srbije uveden 2009. godine u cilju unapređenja obrazovanja
dece ometene u razvoju. Suština IOP-a temelji se na proceni potreba
za dodatnom obrazovnom, ...
Aspekti zadovoljstva poslom kod osoba sa ometenošću / Aspects of job satisfaction among persons with disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2011)
Mnogobrojne teorijske i empirijske studije utvrdile su visoku korelaciju izmeu
zadovoljstva poslom i radne produktivnosti. Meutim, istraživanja o zadovoljstvu poslom
kod osoba sa ometenošću u našoj zemlji skoro da ...
Polne razlike u samoproceni kvaliteta života slepih adolescenata / Sex differences in self-evaluation of quality of life in blind adolescents
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2011)
Operacionalizacija pojma kvalitet života, bez obzira na različita teorijska shvatanja,
obavezno uključuje emotivni i profesionalni aspekt. U literaturi nalazimo podatke da je manja
verovatnoća za slepe žene nego za slepe ...
Proučavanje efekata oštećenja vida na samopoimanje kao polazna osnova za kreiranje interventnih programa / Studies on the effects of visual impairment on self-concept as a starting point for creating intervention programs
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Self-koncept (samopoimanje) je sistem verovanja i stavova koje svaka
osoba ima o sebi (Francis, 1996). Dimenzije ovog pojma autori operacionalizuju
na različite načine, ali se uglavnom slažu da se sastoji od fizičkog,
...
Kortikalna vizuelna ometenost / Cortical visual impairment
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Interesovanje za kortikalnu vizuelnu ometenost (CVI) počinje
krajem devetnaestog veka, konceptom o povezanosti vida i funkcionisanja
okcipitalnog korteksa. Rastuća lista posledica ovog oboljenja
može se posmatrati kao ...
Specifičnosti socijalne inkluzije gluvih i nagluvih učenika / Specifics of social inclusion of deaf and hard of hearing students
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2016)
Inkluzija podrazumeva proces kojim se omogućava osobama sa
ometenošću da učestvuju u aktivnostima društvene zajednice
na način na koji u njima učestvuju i tipični pojedinci. Socijalna
inkluzija je vid inkluzije čiji je ...
The influence of quality of speech perception on verbal memory in children with developmental dysphasia
(Springer, New York, 2011)
Verbal memory depends on the quality of speech perception and
development of linguistic structures depends on verbal memory.
These facts point to a closed circuit of cause and effect sufficiently
well-developed speech ...
Identification of autistic communication profile in children with mild intellectual disability
(Elsevier France-Editions Scientifiques Medicales Elsevier, Paris, 2011)
Diagnostic criteria and the time of triadic impairment occurrence in autism
(Elsevier France-Editions Scientifiques Medicales Elsevier, Paris, 2011)
Understanding and speech production in pre-school children
(Wiley-Blackwell, Malden, 2010)