Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 1526
Značaj merenja leksičke raznovrsnosti u proceni govorno-jezičkih poremećaja
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2019)
Analiza spontanog govora značajno doprinosi razumevanju komunikativnog de-
ficita osoba sa govorno-jezičkim poremećajima. Merenje leksičke raznovrsno-
sti govorne i pisane produkcije predstavlja jedan od najpreciznijih ...
Quality of life of visually impaired persons / Kvalitet života osoba sa oštećenjem vida
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2014)
Quality of life is a term used by all the scientific disciplines whose goal is studying the man. There is agreement that the quality of life is influenced by an individual's health, emotional state, level of independence, ...
Serbian Language version of the Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised, with Follow-Up: Cross-Cultural Adaptation and Assessment of Reliability
(Nature Publishing Group, London, 2016)
Early detection of Autism Spectrum Disorder (ASD) has proven to be of high significance, however there is a limited availability of ASD screening tools in Serbian language. In this study we aim to translate, assess reliability ...
Pedagoški efekti primene kompjutera u edukaciji gluvih i nagluvih adolescenata / Pedagogical effects of using computers in educating adolescents with hearing impairments
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Cilj ovog rada je bio da se utvrde padagoški efekti primene kompjuterske
tehnologije u nastavi gluvih i nagluvih adolescenata. Uzorak je činilo 20 gluvih i
nagluvih adolescenata sa oštećenjem sluha preko 70dB, uzrasta ...
Komparacija razvojnih sposobnosti dece iz ruralne i urbane sredine / Comparison of developmental abilities in children from rural and urban environment
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
S obzirom na to da sredina u kojoj osoba živi predstavlja jedinstven kontekst
koji može imati značajan uticaj na njen razvoj i funkcionisanje, cilj ovog
istraživanja je da se utvrdi odnos između mesta stanovanja i ...
IPA+ 'Autizam – trening za inkluziju'
(Društvo defektologa Srbije, 2019)
Projekat IPA+ (Inkluzija za osobe sa autizmom u Evropi. Ka
specijalizovanom modelu obuke za profesionalce) ustanovio je referentnu tačku
za obuku svih stručnjaka koji rade sa osobama sa poremećajem iz spektra autizma,
nezavisno ...
Samoprocena nivoa i intenziteta fizičkih aktivnosti osoba sa oštećenjem vida dobijena primenom međunarodnog upitnika o fizičkoj aktivnosti / Self-assessment of the level and intensity of physical activities of visually impaired persons using the international physical activity questionnaire
(Beograd : Univerzitet,
Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, 2019)
Proširivanje jezičke kompetencije na mlađem osnovnoškolskom uzrastu / Expansion of language competence In younger primary school age children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2017)
As a theoretical base for this paper, the facts,
which are about contemporary research on
syntax development in younger primary
school age children, were used and also
the data which were obtained by acquiring
later ...
Izrada individualnih obrazovnih planova: da li nam je zakon razumljiv / Creating of individual education programs: did we understand the law?
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2014)
Kreiranje Individualnih obrazovnih planova (IOP), u našoj zemlji,
nema jasno izrađenu metodologiju, a zakonodavna osnova nije dovoljno
precizna i uvodi veliki broj dilema, kako kod nastavnika redovne nastave,
tako i kod ...
Interakcija između dece tipičnog razvoja i dece sa smetnjama u razvoju i razvojne promene u toj interakciji
(Škola za osnovno obrazovanje i vaspitanje učenika sa smetnjama u razvoju „6.
oktobar“, 2018)
U radu analiziramo interakciju između dece tipičnog razvoja i dece sa
smetnjama u razvoju i razvojne promene u toj interakciji od ranog detinjstva do
adolescencije. Teorijska polazišta čine teorija razvoja empatije ...