Pretraživanje
Prikaz rezultata 11-20 od 72
Verbal and nonverbal executive functions in children with learning difficulties / Verbalni i neverbalni aspekti egzekutivnih funkcija kod dece sa smetnjama u razvoju
(Univerzitet u Beogradu, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2016)
Early school years represent a highly dynamic period of significant progress in development of numerous cognitive abilities and skills which are essential for adequate academic success. This is also a period when a number ...
The use and functions of adverbial words in partially and completely deaf children. / Upotreba i funkcije odredbenih reči kod gluve i nagluve dece
(Univerzitet u Beogradu, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2019)
Verbal communication is the most dominant form of communication among people. For speech and language development, a good auditory perception is necessary, along with many other factors. Hearing impairment leads to delays ...
Adaptive behavior of persons with visual impairment / Adaptivno ponašanje osoba sa oštećenjem vida
(Univerzitet u Beogradu, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2017)
Researches about adaptive behvior of adult persons with visual impairment have mainly included only some segments of this concept...
Correlations of self-concept with quality of life and life habits in persons with visual impairment / Povezanost samopoimanja sa kvalitetom života i životnim navikama kod osoba sa oštećenjem vida
(Univerzitet u Beogradu, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2017)
Self-concept, quality of life and life habits are d efined through domains connected with certain areas of everyday functionin g and with some social roles, so it could be that they interfere. This research has a goal to ...
Lexical abilities in children with specific language impairment / Leksičke sposobnosti kod dece sa specifičnim jezičkim poremećajem
(Univerzitet u Beogradu, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2018)
Deficits of syntactic and phonological abilities are dominant symptoms of specific language impairment (SLI). However, these children have significant lexical deficits which are manifested as difficulties in learning, ...
Indikatori školskog postignuća gluvih i nagluvih učenika osnovnoškolskogузраста
(Univerzitet u Beogradu, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2016)
Unapređivanje obrazovnih mogućnosti gluvih i nagluvih učenika istvaranje podsticajnih uslova za ostvarivanje školskog postignuća jedan je odglavnih zadataka savremene škole. Cilj istraživanja je bio ispitatiindikatore ...
Specifičnost organizacije slobodnog vremena gluve i nagluve dece u porodici i internatu
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Slobodno vreme je vreme koje je provedeno izvan posla, rada ili učenja i vreme koje isključuje obavljanje svakodnevnih aktivnosti kao što su ishrana i spavanje. Slobodno vreme nije samo suprotnost radu i plaćenom poslu, ...
Uticaj vizuo-prostorne radne memorije na usvajanje matematičkih veština kod dece sa teškoćama u učenju matematike
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2019)
U većini dosadašnjih istraživanja ispitivan je značaj radne memorije kod dece različitog uzrasta i stanja, kao i povezanost sa drugim kognitivnim sistemima. Tako je uočena i značajna povezanost između radne memorije i ...
Importance of different therapeutic procedures in the treatment and reccurence of benign paroxysmal positional vertigo / Značaj različitih terapijskih postupaka u lečenju i pojavi recidiva benignog paroksizmalnog pozicionog vertiga
(Univerzitet u Beogradu, Medicinski fakultet, 2013)
Benign paroxysmal positional vertigo (BPPV) is a syndrome that is manifested by sudden brief attacks of vertigo that are provoked by certain head positions. In last two decades of last century since the introduction into ...
Somatopedski tretman u procesu radno-okupacione terapije
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Kombinujući radno terapeutsku i somatopedsku intervenciju i delujući na promenu ličnih i sredinskih činioca, kod pacijenata se teži razvijanju maksimuma individualnih kapaciteta, koje je moguće dobiti u datoj situaciji u ...