Pretraživanje
Prikaz rezultata 1-10 od 1521
Programski sadržaji nastave fizičkog vaspitanja za učenike sa oštećenjem vida
(III naučna konferencija sa međunarodnim učešćem: Inkluzija u predškolskoj ustanovi i osnovnoj školi – Kvalitet, pravednost i dostupnost obrazovanja. Zbornik rezimea, 2012)
Posledice ograničenja aktivnosti među mladima sa razvojnim invaliditetom
(Zbornik rezimea VI međunarodnog naučnog skupa "Specijalna edukacija i rehabilitacija Danas", 2012)
Sreća kao faktor viktimizacije i delinkvencije maloletnih lica
(Bezbednost i viktimizacija: Izazovi društvenog reagovanja i zaštite žrtava, 2016)
Prevencija nasilja nad decom na internetu
(Međunarodni naučno-stručni skup 'Savremeni trendovi u psihologiji“, Knjiga rezimea, 2011)
The frequency of speech and language pathology in early childhood
(Elsevier Science bv, Amsterdam, 2012)
Testing the effects of the familiarity and symmetry in facial attractiveness
(Sage Publications Ltd, London, 2015)
Modeli pružanja podrške deci sa smetnjama u razvoju
(Zbornik rezimea, 2016)
Edukacioni pristup čitanju slabovidih učenika / Educational approach to reading of students with low vision
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Procena brzine i drugih kvaliteta čitanja u uslovima slabovidosti
polazna je osnova u razvojnom planiranju edukacionih pristupa. Percepcija
teksta predstavlja najsloženije područje vizuelne efikasnosti
i izraz razvijenosti ...
Predictors of Quality of Life of Families with Children with Cerebral Palsy – Implication for Early Intervention
(University of Belgrade, Faculty of Special Education and Rehabilitation, Serbia /
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2017)
Research subject: During the last two decades, families have been
increasingly encouraged to take continuous care of their child with cerebral
palsy. Consequently, the way of changing of family life and its quality ...
Speed of reading and number of errors in children with dysgraphia
(Elsevier Science bv, Amsterdam, 2012)