Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 50
Značaj cinka u radu mozga i razvoju dece – narativni prikaz / The importance of zinc in brain function and child development – a narrative review
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2021)
Uvod: Cink je drugi najzastuplјeniji esencijalni metal u organizmu i jedini koji je prisutan u svim klasama enzima. Cink se resorbuje u tankom crevu. Nema depoa cinka u organizmu. On se izlučuje putem bubrega, kože i creva. ...
Biološki faktori rizika na rođenju kod kohlearno implantirane dece / Biological risk factors at birth of cochlear implanted children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2011)
Problem istraživanja: Biološki riziko faktori na ro�����enju mogu uticati na pojavu različitih
razvojnih smetnji i poremećaja kod dece. Biološki faktori često koegzistiraju odnosno
u isto vreme može biti prisutno više ...
Рана интервенција за децу са искуством трауме: приказ модела заснованог на афективној везаности, саморегулацији и компетенцијама / Early intervention for children exposed to trauma: arc intervention model
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2023)
Када однос детета и оних који о њему брину карактерише несигурност, непредвидивост
и страх, а према детету се његови најближи одрасли опходе на
застрашујуће и преплављујуће начине, то утиче на базични доживљај ...
Развој идентитета деце глувих родитеља / Тhe development of identity of children of deaf parents
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2023)
Деца глувих одраслих формирају свој идентитет у заједници Глувих којој
припадају њихови родитељи и заједници особа које чују. За децу глувих одраслих
(Children of Deaf Adults) користи се акроним ‘’CODAs’’. Термин ...
Komparativna analiza slobodnih asocijacija reči dece sa oštećenjem vida i dece tipičnog razvoja / Comparative analysis of free word associations in children with visual impairment and children with typical development
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2015)
Pod pojmom asocijacije reči podrazumeva se veza između dve ili više
reči stvorene prema asocijativnim zakonima. Ispitivanje tehnikom slobodnih
asocijacija reči omogućava uvid u leksičku, semantičku i gramatičku
strukturu ...
Marginalizacija dece kao posledica inkarceracije roditelja / Marginalization of children as consequence of incarceracion of parent
(Centar modernih znanja, Banja LukaResursni centar za specijalnu edukaciju, Beograd, 2019)
Deca ĉiji su roditelji na izvršenju zatvorske kazne se smatraju kolateralnim ţrtvama
kriminala. Odlazak roditelja na izvršenje zatvorske kazne predstavlja prisilan i potencijalno
neoĉekivan period odvajanja ĉlanova ...
Uticaj timpanometrijskih promena na univerzalni neonatalni slušni skrining / The impact of tympanometric changes on the universal neonatal hearing skrining
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Rezultati potvrđuju veliku primenljivost tranzitornih otoakustičkih
emisija (TEAOE) kako kod novorođene dece u sklopu programa neonatalnog skri-
ninga, tako i kod starije dece sa promenama impedanse srednjeg uva. Visoka ...
Razvoj vokabulara kod djece sa govorno-jezičkim poremećajima i djece tipičnog jezičkog razvoja: preliminarno ispitivanje / Vocabulary development in children with speech and language disorders and children with tipical language development: preliminary examination
(University of Belgrade, Faculty of Special Education and Rehabilitation, Serbia /
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2017)
Uvod: Razvoj rječnika je dinamičan proces, koji se sa uzrastom mijenja,
kako po kvanitietu, tako i po kvalitetu. Pored uzrasta, na dinamiku razvoja
rječnika mogu da utiču i drugi faktori kao što su: okruženje, ...
Bimodalni bilingvizam gluve i nagluve dece predškolskog uzrasta / Bimodal bilingualism in deaf and hard of hearing children of preschool age
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2019)
Bimodalni bilingvizam gluve i nagluve dece podrazumeva poznavanje i redovnu
upotrebu znakovnog jezika, koji koristi zajednica gluvih i govornog jezika
koji koristi čujuća većina. Bilingvizam čujućih se razlikuje od ...
Uticaj okolne buke na neposredno auditivno pamćenje kod kohlearno implantirane dece / Impact of environmental noise on immediate auditory memory in cochlear implanted children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Primena kohlearnog implanta dovela je do značajnog poboljšanja u percepciji
zvukova, kvalitativno boljeg slušanja i razvoja auditivnog pamćenja
kod gluve dece. Auditivno pamćenje je jedan od osnovnih uslova za razvoj
jezičkih ...