Search
Now showing items 1-10 of 73
Smetnje i poremećaji u razvoju kod dece oštećenog vida
(Beograd: Univerzitet u Beogradu – Defektološki fakultet, 2005)
'Okovani Prometej' i 'Knjiga o Jovu'
(Banja Luka: Matica srpska Republike Srpske, 2002)
Specifične smetnje u učenju kod dece mlađeg školskog uzrasta
(Beograd: Univerzitet u Beogradu - Defektološki fakultet, 2005)
Osnovni pristupi u školskim programima prevencije poremećaja ponašanja / Basic approaches in school programs for prevention of behavioral disorders
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
U prvom delu rada razmotrena je uloge škole u socijalizaciji dece,
genezi i prevenciji poremećaja ponašanja. Posebna pažnja je posvećena
razmatranju povezanosti poremećaja ponašanja i problema
u školovanju. U drugom ...
Tretman i ponašanje osuđenih za krivična dela nasilja za vreme izvršenja krivičnih sankcija
(Beograd: Institut za kriminološka i sociološka istraživanja, 2002)
Vaspitni nalozi i posebne obaveze sa posebnim osvrtom na ulogu škole / Juvenile order and special obligations with regard to the role of school
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
U ovom radu je dat pregled rezultata istraživanja sprovedenog
na temu primene odredaba novog Zakona o maloletnim učiniocima
krivičnih dela i krivičnopravnoj zaštiti maloletnih lica. Rezultati ukazuju
da se usled ...
Konceptualni okvir poremećaja ponašanja – specijalno-pedagoški pristup
(Beograd: Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2007)
Sposobnost donošenja odluka i adaptivno ponašanje kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću / Decision making ability and adaptive behaviour in children with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2016)
Osobe sa intelektualnom ometenošću obično nemaju dovoljno mogućnosti
da istraže različite opcije i samostalno donose odluke o važnim životnim
pitanjima, kao ni mogućnost realnog uvida u potencijalne barijere
koje otežavaju ...
Servisna funkcija specijalne škole u redovnom sistemu obrazovanja dece oštećenog vida
(Beograd: Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2007)
Uvod: Savremeni pristupi u prevenciji i tretmanu poremećaja ponašanja
(Beograd: Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2010)