Претраживање
Приказ резултата 231-240 од 262
Spremnost učenika oštećenog sluha za učešće u savremenom obrazovanju / Preparedness of the hard of hearing students for participation in modern education
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
U većini evropskih zemalja učenici stiču znanja o kompjuterima u okviru
posebnog predmeta Nauke o kompjuterima, što bi bilo adekvatno našem
terminu Informatika, koja se izučava kao samostalni predmet. Ovo važi
skoro za ...
Planiranje položaja u nastavi srpskog jezika dece sa oštećenjem vida / Planning of Serbian language teaching for visually impaired children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Metodika nastave srpskog jezika sa decom oštećenog vida analizira ciljeve
i zadatke nastave srpskog jezika u uslovima oštećenja vida i oblikuje programe
i metode vaspitanja, obrazovanja i rehabilitacije putem nastave ...
Značaj empirijskih istraživanja socijalnih stavova u planiranju društvene brige prema osobama sa ometenošću / The importance of empirical research into social attitudes in the planning of social care for disabled persons
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Ovaj rad se bavi analizom savremenih empirijskih istraživanja stavova
prema osobama sa ometenošću u našoj sredini i inostranstvu. Značaj savremenih
istraživanja je kritički diskutovan, poređeni su rezultati istraživanja
u ...
Razvoj nastave krizne pedagoške psihologije i formiranje stručnjaka za rad sa osobama sa smetnjama i poremećajima u razvoju / Development of the curriculum for educational psychology and of experts for persons with developmental disabilities and disorders
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Pozicija naučnika-istraživača je danas bitno izmenjena, jer on ne otkriva
fenomen koji će izučavati, nego ga sam aktivno konstruiše. Konstrukcija
kurikuluma Pedagoške psihologije za studente koji se obrazuju za ...
Upoznaj, pa sudi: stavovi i korelati stavova studenata fakulteta za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju prema osobama s ometenošću / Get to know, judge afterwards: attitudes and correlates of attitudes of future special educators and rehabilitators toward persons with disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Istraživanje je imalo za cilj ispitivanje strukture i korelata stavova prema
osobama s ometenošću. Na uzorku od 313 studenata prve godine Fakulteta
za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (Ž=283; M=30) primenjena je ...
Contemporary methods of auditory training / Savremene metode auditornog treninga
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2010)
Auditory training is one of the most common forms of work in the process of rehabilitation of hearing impaired children. In the last few decades, there has been a sudden expansion and development of auditory training, which ...
Spectral analysis of eeg signal in verbal information processing task
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
The EEG is a non-invasive method to obtain information about neural
activity associated with cognitive processes. Its great temporal resolution can
provide data regarding the process itself within milliseconds but EEG ...
Prevention of Articulation Disorders Caused by teeth and Jaw Anomalies
(Sombor: University of Belgrade - Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Rana intervencija u surdologiji / Early intervention in surdology
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Uvod: Rana surdološka intervencija ima teorijske osnove u ranoj re/habilitaciji
sluha i govora (Slavnić, S., 1995.) Uvođenjem neonatalnog auditornog
skrininga u kliničku audiološku praksu (Granodori, F., 2006.) ...