Претраживање
Приказ резултата 21-30 од 105
Informisanost o vokalnoj higijeni kod osoba starije životne dobi
(2022)
Глас јесте средство које свакодневно користимо за комуникацију, исказивање ставова, мисли и идеја. Ако не водимо рачуна о свом гласу и злоупотребљавамо га коришћењем неправилне технике говора, као и другим чиниоцима који ...
Uticaj motoričkog i kognitivnog deficita na svakodnevne životne veštine dece sa neurorazvojnim poremećajima
(2022)
Деца са неуроразвојним поремећајима могу имати значајне потешкоће у извршавању моторичких, когнитивних, језичких и социјалних функција приликом учествовања у свакодневним активностима. У рехабилитационој нези, учествовање ...
Podrška razvoju inkluzivne školske zajednice / Supporting the development of an inclusive school community
(2022)
Основна идеја инклузије јесте да сва деца имају једнака права на образовање без обзира на пол, узраст, расну, етничку и религијску припадност, место живљења и имовинско стање, способности и здравствени статус. У школама, ...
Prilagođavanje nastavnog materijala i sredinskih činilaca za učenike sa oštećenjem vida
(2022)
Наставна средства имају улогу да активирају ученике, олакшају схватање и разумевање нових садржаја чиме уједно и рационализују и побољшавају наставни процес. Прилагођавање наставног материјала, фактора средине али и примена ...
Egzekutivne funckije kod osoba sa poremećajem pažnje sa hiperaktivnošću
(2022)
Поремећај пажње са хиперактивношћу карактерише претерана и дезорганизована активност и неистрајност; почиње у раном детињству и јавља се код око 5 до 10% деце. Деца са поремећајем пажње са хиперактивношћу врло често имају ...
Analiza percepcije faktora zadovoljstva roditelja inkluzivnim obrazovanjem učenika sa teškoćama u razvoju i invaliditetom
(2022)
Познато је да се модел инклузивног образовања примењује већ дуги низ година у васпитно образовним установама Србије, али је број истраживања усмерених ка његовом унапређењу и даље је недовољан. Постоји велики број фактора ...
Neformalna podrška osobama sa intelektualnom ometenošću
(2022)
Неформална подршка представља подршку која се пружа од стране родитеља, браће/сестара, комшија, рођака, пријатеља, партнера и осталих особа које су у свакодневном окружењу особе са интелектуалном ометеношћу.
Други назив ...
Senzorni profil kod dece sa razvojnim poremećajima / Sensory profile in children with developmental disorders
(2022)
Увод: Сензорна интеграција представља неуробиолошку активност која омогућава примање и обраду сензорних информација. Она омогућава нашем мозгу да све примљене информације из околине обради и организује, одвоји битне од ...
Specifičnosti i poremećaji glasa kod sveštenih lica / Specifics and voice disorders in the clergy
(2022)
Увод: Вокални професионалци су особе које глас употребљавају као основно средство професионалне активности. Обзиром на високе фонаторне захтеве, вокална едукација и вокална хигијена би требале чинити основу образовања ове ...
Poremećaji senzomotornog razvoja kod dece sa govornim poremećajima
(2022)
Увод: Сензорна интеграција омогућава нашем мозгу да обради, организује и одабере све примљене информације из околине како би на њих адекватно одговорио неком сврсхиходном активношћу. Код здравих особа је спонтана и пријем ...